北京高一期末復習計劃制定，科學復習

2020-11-28 18:33:41 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　北京高一期末復習計劃制定，科學復習！高一先進學期就這么匆匆的過去了，接下來大家要面臨的就是期末考，期末考的復習的時間安排以及知識點的復習應該提上日程了，下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高一期末復習計劃制定，科學復習，希望對大家能在這次期末診斷中考出自己的水平！　

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　　分析孩子處境

　　孩子現(xiàn)在屬于高一年級，月考的時候孩子沒考好，家長會覺得剛上高中還不適應，所以不著急;可是期中依然這樣，那就不能再放任事態(tài)發(fā)展了，那作為家長我們就要知道孩子到底為什么成績不理想，首先一個層面，就是孩子對于高一的不適應。

　　1、學習節(jié)奏天壤之別

　　初中如果說是快走，那么高中就是在奔跑。比如初中一節(jié)課可能就一個知識點，但高中一節(jié)課可能2-3個甚至更多。

　　2、課程難度增加

　　比如初中的知識更多注重知識的模仿和題型訓練，老師講什么，診斷就考什么，而高中側重的是對知識點的深入理解和靈活運用，題目永遠比課堂講的要難幾個檔次，聽懂老師講什么也只是先進步。

　　3、競爭壓力和學習壓力增加

　　首先初中孩子們還處于對學習和世界的初探索階段，而高中面對的是高考，面對的不只是全班全校，更是全市全省的孩子，每天大量的學習任務與休息時間不匹配，都會給孩子造成很大壓力。

　　所以作為家長，我們不要一味責怪孩子，切勿施壓，多培養(yǎng)孩子的自信心。

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　　分析試題

　　1、看單科成績

　　看看孩子的每一門學科成績與班級平均分相比，是高還是低。

　　高則說明該學科有一定優(yōu)勢，低則說明該學科相對薄弱。

　　要明確自己的優(yōu)勢學科和薄弱學科分別是哪些，制定下一階段學習計劃時，才能有針對性地安排時間和分配精力。

　　2、看進步

　　每次診斷的難易程度不一樣，成績是一個相對而言的數(shù)字，要通過這個數(shù)字正確衡量孩子的學習情況。

　　橫向和同學比，了解孩子在班級、年段的大體位置;

　　縱向和孩子過去的成績比，看孩子是進步了，還是退步了。

　　無論是進步了，還是退步了，都要認真分析原因�？梢灾鲃诱野嘀魅位蚩迫卫蠋熣務劊犅犓麄儗⒆拥姆治龊徒ㄗh，因為老師是較了解、較關心孩子成績的人。

　　3、從數(shù)字分析到性質分析

　�、俳y(tǒng)計各科因各種原因的丟分數(shù)值。

　　如失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

　　②找出較不該丟的5～10分。

　　這些分數(shù)是較有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學習中，努力找回這些分數(shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學科累計在一起，總分提高也就很可觀了。

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　　任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，孩子要學會透過現(xiàn)象看本質。

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