高中數學圓錐曲線題題型導數

2021-09-14 21:21:47 　來源：百度文庫

高中數學圓錐曲線題題型導數！高中數學學習的特點是：速度快、容量大、方法多，特別是高中生基礎不好的高中生，有時會聽了但記不住，記住了卻解不出題目，這時候高中生需做好筆記，記關鍵思路和結論，不要面面俱到，課后整理筆記，因為這也是再學習的過程。下面，小編為大家?guī)?/span>高中數學圓錐曲線題題型導數。

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　　高中怎么學好數學一、數學運算

　　運算是學好高中數學的基本功。初中階段是培養(yǎng)數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習：從目前的高中數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發(fā)展。

　　高中怎么學好數學二、數學基礎知識

　　理解和記憶數學基礎知識是學好高中數學的前提。按照建構主義的觀點，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創(chuàng)造性的“勞動”。理解的標準是“準確”、“簡單”和“全面”。“準確”就是要抓住事物的本質;“簡單”就是深入淺出、言簡意賅;“全面”則是“既見樹木，又見森林”，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述;二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。

　　一般地說，記憶是高中數學對其經驗的識記、保持和再現(xiàn)，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。借助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“拋物線”三個字，你就會想到：拋物線的定義是什么?標準方程是什么?拋物線有幾個方面的性質?關于拋物線有哪些典型的數學問題?不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數學學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如在三角函數一章中，所有的公式都是以三角函數定義和加法定理為基礎的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導公式的方法，就能有效地防止遺忘。

　　高中怎么學好數學三、數學解題

　　學高中數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。

　　1、如何保證數量?

　�、� 選準一本與教材同步的輔導書或練習冊。

　�、� 做完一節(jié)的全部練習后，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理;先易后難，遇到不會的高中數學題一定要先跳過去，以平穩(wěn)的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題;不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心;對于例題，有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測”。

　　③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，并把心得記在自習本上。

　�、苊刻毂ＷC1小時左右的練習時間。

　　2、如何保證質量?

　�、兕}不在多，而在于精，學會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對高中數學題中某個條件的認識;看看與哪些數學基礎知識相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途?再現(xiàn)思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法;一題多解，一題多變，多元歸一。

　　②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。

　�、蹚土暎�“溫故而知新”，把一些比較“經典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“

　　鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

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