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抓“運算”促“智能”
地理在“雙基”中是一種不可忽視的能力。從各種考卷中,發(fā)現(xiàn)仍有不少孩子不過關,因粗心大意或基礎太差,失誤很多,影響成績。
為了培養(yǎng)、提高孩子的地理運算能力,要作以下分類訓練:
(1)比例尺與圖距、實距換算。
(2)地方時與區(qū)時的。
(3)少有高度、相對高度與等高線的。
(4)垂直氣溫的。
(5)太陽高度角的。
(6)恒星日與太陽日的換算。
(7)晝夜長短的。
(8)人口密度與人口自然增長率的。
(9)各種百分比的,等等。
通過反復訓練,使孩子熟練地掌握技巧。從的結果中,闡明地理事物的性質、特征及其變化規(guī)律。
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抓“讀圖”明“空間”
地圖具有形象、直觀的作用,可以培養(yǎng)觀察力、想象力,發(fā)展思維能力和記憶能力,可以進一步明了地現(xiàn)事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。
為培養(yǎng)查閱、填畫地圖習慣,要求:
(1)書上的圖必須一一理解,學會分析、應用。
(2)充分利用填圖冊,按要求和規(guī)格填寫地理事物。
(3)無論是平面圖、立體圖,還是示意圖、景觀圖,要求孩子會勾畫輪廓,以加深印象和記憶。
(4)對于老師來說,講課時要做到邊講邊畫。
抓“新知”拓“視野”
每年高考都要涉及一些教材以外的新知識。所以,對報刊上的“新聞”不可不留神。諸如:
(1)國內(nèi)外發(fā)生的重大事件。
(2)國內(nèi)外重大經(jīng)濟建設項目的開工和竣工。
(3)國內(nèi)外嚴重的自然災害。
(4)國內(nèi)外新開辟的自然保護區(qū)和旅游勝地。
(5)地學新理論、新探索。
(6)人類面臨的問題——資源、人口、環(huán)境。這些信息極大地拓寬了孩子的視野,對他們靈活掌握地理知識很有幫助。
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