怎樣根據一模區(qū)排名換算市排名？北京的備考小伙伴一定要看噢

2021-04-05 23:28:32 　來源：網絡整理

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　　怎樣根據一模區(qū)位置換算市位置？北京的準備小伙伴一定要看噢！在日常的學習中仍然要給予自己優(yōu)勢課目一個固定的時間段，防止揀了芝麻丟了西瓜，這樣才能較終在高考中取得理想的成績。下面小編給大家準備了怎樣根據一模區(qū)位置換算市位置？北京的準備小伙伴一定要看噢，希望對大家準備有所幫助哦！加油吧, 高三的小伙伴！

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　　比如

　　�？紖^(qū)位置表

　　600分2人累計2人

　　550分10人累計12人

　　500分11人累計23人

　　450分13人累計36人(假定450這是一本劃線)

　　原始市位置表

　　700分4人累計4人

　　600分21人累計25人

　　500分25人累計50人

　　400分28人累計78人(假定400這是一本劃線)

　　總人數比例為78人/36人=2.166666

　　則

　　2人*2.166666=4.3333

　　12人*2.166666=26

　　23人*2.166666=49.83333

　　36人*2.166666=78

　　取整數則合成市位置表

　　700分2人累計4人

　　600分10人累計26人

　　500分11人累計50人

　　400分13人累計78人

　　比對原始市位置表

　　按位置核算

　　則區(qū)分合成市分表

　　區(qū)600分相當于市700分

　　區(qū)550分相當于市590分

　　區(qū)500分相當于市500分

　　區(qū)450分相當于市400分

　　很簡單。

　　先算出一本線上人數比例系數，用您家�？紖^(qū)位置乘以這個系數即您家的市位置�？紤]修正一模缺考人數和今年減招人數，如果�？紖^(qū)位置表未考慮加分，再按您位置下10分段加分人數比例算出加分影響。

　　海淀西城的直接可以用這個辦法，誤差不大。其他區(qū)還要考慮系數，因為優(yōu)異占比太少。

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　　考后復盤

　　錯題本和好題本雙管齊下

　　先從錯題入手。

　　對錯題，需要深入分析每一道錯題錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。針對每一道錯題的整理，較好能完成如下內容：

　　所錯題目(摘抄或復印之后粘貼原題)

　　診斷時是什么狀態(tài)導致的錯誤

　　真正的錯因

　　正確的答案和解題過程

　　考查的知識點內容

　　怎樣運用這一知識點解決這道題

　　這道題的其他解法

　　特別提醒：“錯因”不可籠統(tǒng)地填寫“馬虎、不認真”這樣的詞，要做進一步分析，如“急于去做題，導致讀題速度過快，而忽略了其中某些關鍵詞”“在寫答案的過程中，急于完成書寫過程，所以寫第三行的時候想著第四行怎么寫，導致筆誤產生”等等。

　　真正抓住問題的本質，才能在以后做題中進行有針對性的修正。

　　記錯題，更要分析好題。

　　錯題本已經被大家提得太多了，但好題本卻沒有太多人關注。事實上，在各類診斷中，常常會出現一些能夠引發(fā)思考的好題和典型題。如果因為自己沒有做錯這些好題而沒有能將它們記錄下來，沒有深入挖掘試題背后隱含的知識和思想方法，那是非�？上У氖虑��？梢院喴赜涗浺幌逻@些好題的題干以及對自己的啟發(fā);如果是在自己的教輔資料中的好題，尤其是壓軸題，可以將它們剪切下來，粘貼到自己的好題本上。

　　見樹木，更見森林

　　要獲得更快的提高，還需要對整張試題中各個題型的得失分情況進行整體分析。

　　本次診斷每一題所考查到的知識點分別是什么?分析并寫在題目后面，以總結診斷的知識范圍。

　　本次診斷中，課本上有哪些知識點是這次診斷沒出現的?如果出現，會以什么樣的題型出現?自己有多大的把握?

　　本次診斷有哪些題型?哪些題型是先進次見?

　　哪些題型是考查基本知識和基本技能的，哪些題是考查能力的，題目難易分布情況如何，所占比例各是多少?

　　試題上各知識點中所丟的分數較多的是哪些，較少的是哪些?有多少是粗心大意所致，有多少是不會做所致?

　　初期實施起來可能會感覺比較煩瑣，但是當適應這種分析方式后，就可以大幅提入學習效率。

　　當然，高三診斷頻繁，不是所有的卷子都值得也不應該這樣細致地去復盤。建議選擇期中、期末、復習綜合卷以及模擬考卷進行操作。

　　“看不見的”診斷心態(tài)及診斷習慣更需要復盤

　　對診斷過程中“看不見的”所思所想和心態(tài)的復盤更為重要，因為它會直接影響和干擾到你實力的發(fā)揮。

　　在每次重要診斷后，建議先進時間找個安靜的地方坐下來寫“診斷心態(tài)復盤”：回顧、記錄和分析自己在診斷前、考場上的情緒和心理狀態(tài)，若本場診斷狀態(tài)不好，是否受了這些因素的影響?