海淀一模高三2021排名就快公布了，北京高三的同學們要加油備考

2021-02-07 14:55:22 　來源：網絡整理

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　　高三語文一模診斷微寫作分析及例文

　　學校舉辦戲劇節(jié)，擬將經典名著《紅樓夢》《吶喴》搬上舞臺。作為戲劇社成員，請就你較想飾演的某一人物的個性化語言，說明你的表演設想及理由。要求：選例典型，說明具體，理由充分。180字左右。

　　【解題】

　　1. 個性化語言：選擇作品中某一人物的具有代表性的話(原句為佳，大意亦可)，能展現(xiàn)人物的身份、思想性格、精神品質、文化修養(yǎng)等。

　　2. 表演設想及理由：寫出你要表演該人物的設計構想，包括臺詞的輕重緩急、抑揚頓挫的處理;也可輔以肢體語言的設計及理由。

　　【優(yōu)秀例文】

　　我想設計一幕晴雯在抄檢大觀園時的抗爭戲目。“不過是個狗仗人勢的東西，要看便看，盡都隨你!”我要讓她挽著長發(fā)闖進舞臺，挑著一對眉毛，冷笑著向王善保家的說出這番話。話音未落之際便雙手將箱子“嚯啷”一聲掀開，提著底子把其中之物盡都倒出。我這般設計，為的是突顯晴雯的抗爭精神，用她在封建社會重壓下依舊桀驁不馴的處世行徑，顯出其人格組成中的反叛意識，以我的表演向身處舊時代卻無奴顏媚骨的奇女子致以崇高禮贊。

　　《紅樓夢》中寶黛的時而誤會，時而笑鬧令人笑中帶淚，酸澀非常。我較想飾演黛玉，在她拒見寶玉后又說出“你有那么多姐姐妹妹，明兒都死了，你有幾個身子去做和尚?”之時心疼嗔怪，又帶有未緩和心緒時的心傷。當時兩人坐在床邊，我想靠緊一邊的床梁，既有對于寶玉的疏遠又可顯出此時黛玉的無安全感。待寶玉安撫，我便只埋頭拭淚，待寶玉拉扯時也只盯在他手處，有一絲少年情愫寫在臉上。唯有他說出“為和尚”一話，我便含淚地堅定直視他的雙眼。雖為嬌弱女子，但仍為自己所愛真摯地憂心。

　　我設想王熙鳳初見黛玉時一句“我來遲了，不曾迎接遠客”在表演中，應當是隨她腳步由幕后自遠及近地來到臺前。王熙鳳性格潑辣，此句作為她較早出場之語，定不是柔弱的，而應頗為清亮、毫不拖沓。同時，此句雖是道自己來遲，卻不應有過重道歉之意，而是含有笑意的。如此即既顯王熙鳳身份尊貴頗受賈母喜愛，又表明她期盼見到黛玉。并且此句必然歡快，須一掃臺上之前因相見痛哭的悲戚肅穆，方見鳳姐討賈母快活的心意，也推動臺上氣氛。

　　我較想飾演《吶喊狂人日記》中狂人較后一句“救救孩子”。我將先跪在舞臺中央，雙眼望向遠方，低聲呢喃“救救孩子”。跪坐表現(xiàn)我處在吃人社會中孤立無援勢單力薄，而低聲呢喃則表現(xiàn)我看到周圍全是吃人的人，甚至自己還吃了人后的絕望，心如死灰。給觀眾更大想象空間，充分展示當時社會壓抑黑暗。但之后我會站起身，大聲喊出“救救孩子”。前者代表狂人，后者代表背后的作者，充滿希望地發(fā)出吶喊，給寂寞里奔馳的勇士助威，同時通過前后反差令觀眾深思。

　　《紅樓夢》中的林黛玉，因寄人籬下而時常語帶惆悵，發(fā)出對自己命運感慨哀惋之語。我將設計“黛玉葬花”這一典型場景，首先通過淚眼看落花，表現(xiàn)出其嬌弱悲傷神情，從而突出她內心敏感;進而念出“他日葬儂知是誰”這句詩，用較哀痛的語氣突出“葬儂”二字，從而彰顯黛玉語帶憂傷敏感、語氣細柔的個性化特點;較終在葬花之后，遠眺賈府高大屋檐，念出“花落人亡兩不知”，語帶不平與無奈，著力突出她對自我身世浮沉的感傷，然后淚如雨下之中，引發(fā)觀眾對黛玉悲傷的共鳴。

　　我較想飾演薛寶釵。寶姑娘端莊大方，可以說是大觀園里的“知心大姐姐”。史湘云無錢開螃蟹宴，我就會拉起她的手，親切地叫她放心，自己可以幫她，“巧了，家里掌柜的家養(yǎng)著螃蟹，妹妹不必心急。”這樣寶姑娘體貼人情，心細關心的形象會更令人親切。而勸寶玉讀書時，便又是一種關切卻稍有不滿的眼神。我應該將語氣放平，顯得更語重心長之氣。將“寶姑娘是有大道理”的形象通過幾句叮囑突顯出來，也可以用踱來踱去的腳步，來表現(xiàn)自己的關切之心。

　　我想飾演寶玉被父親打后，寶釵看望寶玉時的情節(jié)。表演設想為我紅著眼眶站在寶玉身邊，手里緊絞著帕子，欲言又止地說出“寶玉，別說他們，就連我……們都有些心疼了。”一句話之后紅著臉掩飾地轉過頭不看寶玉。這段設想的理由在于這一情節(jié)是《紅樓夢》中一向賢良淑雅、大家閨秀的寶釵極少失態(tài)的一次，也是這個人物較體現(xiàn)自己內心、較有靈魂的一幕。寶釵平日的端莊平和因其小女兒心思的展露而不復存在，使她格外動人，也讓讀者先進次讀懂了她對寶玉的感情，反差讓人眼前一亮。

　　《紅樓夢》中，黛玉焚稿后所說的“寶玉，你好……”是我迫切希望展現(xiàn)的一幕。在表演時，我會嘗試說話前定定地看著火盆內的灰燼，彷佛是在回憶與寶玉或是在賈府中種種經歷。接著一口鮮血嘔出，飽含雙淚，再氣若游絲，雙眉緊鎖地看著半空，略帶委屈，怨恨地緩緩道出：“寶玉，你好……”我選取這句是因為它足以彰顯黛玉對寶玉深深地情意，以及她對此事不公的怨恨與悲凄，更體現(xiàn)了黛玉寄人籬下的自卑與可憐，和與命運抗爭卻無能為力的無奈。

　　我較想飾演《吶喊》中《阿Q正傳》中的阿Q。他有一句“兒子打老子”極為有趣。如果我來表演這句話我會彎著腰，一只手摩擦著腦袋，歪著頭，挑著眉，斜著眼，眼中帶有濃濃不屑，向路邊吐一下口水“呸，兒子打老子。”說罷還把腳下的小石子踢出老遠。我認為這樣可以突出他“自我安慰”的麻木，他的形象越是可笑，他就越可憐。體現(xiàn)了魯迅先生對這樣的人哀其不幸，怒其不爭的本心，更能警戒人不做阿Q一樣的自我安慰的麻木之人。

　　我想飾演《吶喊》中的狂人。在狂人走路時，我應輕著腳步，怕驚擾到想要“吃”我的人們。日記會以獨白的形式被我念出。“為何趙家的狗，會多看我一眼。”此處，我會瞪大雙眼，縮著脖子，表現(xiàn)出疑神疑鬼。在燈下讀古書時，我會在大叫“密密麻麻都寫著吃人”后跌倒在地上，如燙手山芋般扔掉手中的書，坐在地上，雙臂支撐著自己飛速退后，遠離前方妖魔化的書，展現(xiàn)出狂人內心對“被吃”的恐懼。較后，我要雙手過頭，大喊“救救孩子!”抒發(fā)出狂人對社會的憤懣與對孩童的擔憂。

　　我較想飾演狂人。要著重表現(xiàn)他在不亮的舞臺燈光中讀史書，要在掩卷沉思時，說出“凡事總需研究，才會明白”，這可以讓觀眾感受到狂人清醒的頭腦和科學的態(tài)度，自然過渡到對“仁義道德”背后吃人本質的思考。而當狂人說出心聲“我勸你們都改了罷，從真心改起，要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”，燈光要聚焦在狂人身上，配樂低沉且減弱，多停頓幾秒，好讓觀眾領悟義勇和正氣。而結尾“救救孩子”，樂聲漸強，以體現(xiàn)魯迅對現(xiàn)實社會的真切期待。

　　《吶喊》中，孔乙己在被人打斷了腿后，曾在店主和食客們的笑聲中說：“求……求你們不要說。“這一句臺詞在表演時，應是跪坐在草席上，低著頭，語氣卑微，聲音小得幾乎聽不清地說。首先，孔乙己被人打斷了腿，使用雙手爬了一路爬到小酒館的。其次，在見到孔乙己后，店主提醒他上次欠的債，孔乙己就已經沒了底氣，聲音要小、卑微。在別人笑話他時，對他的一種嘲笑和羞辱，更使他難堪。這樣表演可以與店主和食客們的冷漠嘲笑對比，增加戲劇性。

　　《吶喊》的《藥》中的康大叔時我較想飾演的人物。他是中國被壓迫的舊社會下較典型的人吃人的帶頭者，是殺人的劊子手。他的愚昧無知、冷酷無情、殘忍暴力是魯迅著重批判的對象。“小栓，你吃了這個藥，包好!包好!”是他自得的語言，因此在飾演康大叔時不僅要有威嚴的神態(tài)和氣勢，更要有一種以為自己無所不知的洋洋自得。走路要重而輕佻，說話也要聲音大而厚。這樣才可豐富展現(xiàn)這個時代中人物在康大叔的威懾下的愚昧行徑，讓觀眾對魯迅批判的舊時代產生深刻的思考。

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