北京語文高三人教版寒假作業(yè)答案，小伙伴們要注意了

2021-01-25 16:52:52 　來源：網絡整理

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　　鞏固練08 語言運用+默寫+古詩閱讀

　　一、語言運用

　　(一)閱讀下面文字，完成1-3題

　　陶淵明的作品，現存詩歌一百二十多首，辭賦、散文十余篇。他以詩歌的成就為主，辭賦、散文也寫得很有________。這些作品，反映了他由出仕而歸田的經歷，揭露了當時社會的黑暗，表現了他不與反動統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。在前期的作品中，他________嘆息行役的辛苦，表達受人________的苦悶，抒發(fā)對仕宦的厭倦和歸田的愿望。( )。作品的字里行間，都反映出對當時官場的不滿和否定。特別是在那篇《感士不遇賦》中，他指斥反動政治就像布下大羅和密網一樣，弄得魚駭鳥驚，人人不安;社會道德敗壞，虛偽之風盛行，人才受到壓抑，而且常常會有大禍臨頭的危險。這些，也就是他“逃祿而歸耕”的________原因。后期作品如《飲酒》《詠貧士》《擬古》《讀山海經》《詠荊軻》等，批判了當時那種惡濁的現實，表現了作者憤世嫉俗的強烈感慨，反映出他安貧守賤、不慕榮利的高貴品質。

　　1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

　　A. 特點常常束縛本來 B. 特點每每羈縛根本

　　C. 特色每每束縛本來 D. 特色常常羈縛根本

　　2.下列填入文中括號內的語句，銜接較恰當的一項是

　　A. 在歸隱以后，他的作品描寫了躬耕的生活，抒發(fā)了重新獲得自由的愉快之情

　　B. 歸隱以后的作品，描寫了躬耕的生活，抒發(fā)了重新獲得自由的愉快之情

　　C. 在歸隱以后，他描寫了躬耕的生活，抒發(fā)了重新獲得自由的愉快之情

　　D. 歸隱以后的作品，抒發(fā)了重新獲得自由的愉快之情，描寫了躬耕的生活

　　3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改較恰當的一項是

　　A. 他指斥反動政治就像布下密網和大羅一樣，弄得魚駭鳥驚，人人不安;

　　B. 他指斥反動政治就像布下大羅和密網一樣，弄得魚駭鳥驚，人人自危;

　　C. 他指斥反動統(tǒng)治就像布下密網和大羅一樣，弄得魚駭鳥驚，人人自危;

　　D. 他指斥反動統(tǒng)治就像布下大羅和密網一樣，弄得魚駭鳥驚，人人不安;

　　【答案】

　　【小題1】D

　　【小題2】B

　　【小題3】C

　　【解析】

　　1.此題考查孩子辨析詞語的能力。解答詞語題，先進，逐字解釋詞語，把握大意;第二，注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩;第三，要注意詞語使用范圍，搭配的對象;第四，弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息;第五，從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。

　�、�“特色”，事物所表現的獨特的色彩、風格等;“特點”，人或事物所具有的獨特的地方。這里是說陶淵明的辭賦、散文形成了獨特的風格，用“特色”更準確一些。②“常常”，事情的發(fā)生不止一次，而且時間相隔不久;“每每”，表示同樣的事情發(fā)生多次，跟“往往”相同。這里沒有“同樣的事情發(fā)生多次”的意思，故用“常常”而不用“每每”。③“羈縛”，控制，束縛;“束縛”，使受到約束限制。“羈縛”的程度更深一些，更適合語境。④“根本”，主要的，重要的;“本來”，原有的。這里沒有“原有”與“后來”之分，只是強調原因的重要性，故用“根本”。

　　故選D。

　　2. 此題考查語言表達連貫準確的能力。解答此題首先要把握語段的內容要點，要明確所選的語句是對上文的延伸，然后根據由近及遠的層次步步深入，其次要做到所選句式能使語句表達連貫通暢，第三要注意句式之間的疏密關系。要善于比較各選項的異同，密切結合語境要求和表達需要來尋找較好答案。

　　首先，括號之前的句子以“在前期的作品中”開頭，因此以“在歸隱以后”開頭的句子就沒有很好地銜接上。其次，“躬耕的生活”是后期作品的內容，“重新獲得自由的愉快之情”是后期作品的情感，應先內容而后情感，而不是與之相反。

　　故選B。

　　3.此題考查辨析并修改病句的能力。解答時首先要熟悉高考�？嫉牧N病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

　　先進，“反動政治”搭配不當，一般是說“反動政治思想”“反動政治傾向”“反動政治言論”，讓“政治”作定語，而不作中心語，故應改為“反動統(tǒng)治”。第二，“密網和大羅”與“魚駭鳥驚”有對應關系，“網”對“魚”而言，“羅”對“鳥”而言，不能隨意顛倒。第三，“人人自危”指每個人都感到自己不安全，有危險，它比“人人不安”語意要重得多，更適合語境;此外，運用成語也更符合文段的語體色彩。

　　故選C。

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　　領會把握結構安排

　　段落作用或效果

　　開頭段開篇點題：渲染氣氛;埋下伏筆;設置懸念;為下文作鋪墊;總領下文;統(tǒng)攝全篇;開門見山;上下文形成對照;渲染氣氛;奠定基調;揭示主題。

　　中間段：承上啟下(概括上文某一內容，引起對下文的什么內容的敘寫);總領下文;總結上文;埋下伏筆;鋪墊蓄勢;詳略結合;充實內容。

　　結尾段：點明中心，深化主題;照應開頭;呼應前文;畫龍點晴;升華感情;卒章顯志;含蓄有余味;寄托作者感情。使結構首尾圓合;言已盡而意無窮。

　　【首段的作用答題思路】

　　(1)從內容上來看：統(tǒng)領全文，點明題旨，表達與主旨相關的某種感情。

　　(2)從結構上來看：引出下文、為下文做鋪墊;照應/呼應題目中的……(分值一般很高，尤其應該注意);呼應結尾。