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北京初一數(shù)學題100道!不論是數(shù)學還是別的科目,課本永遠是較基礎的,這一點怎么強調都不過分。中考的題型無論如何七十二變,所有的知識點都出自課本,所以無論做多少套題目也不如先吃透課本。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一數(shù)學題100道。
2881÷ 43
=(1290+1591)÷ 434
=1290÷43+1591÷43
=30+37
3.2×42.3×3.75-12.5×0.423×16
=3.2×42.3×3.75-1.25×42.3×1.6
=42.3×(3.2×3.75-1.25×1.6)
=42.3×(4×0.8×3.75-1.25×4×0.4)
=42.3×(4×0.4×2×3.75-1.25×4×0.4)
=42.3×(4x0.4x7.5-1.25x4x0.4)
=42.3×[4×0.4×(7.5-1.25)]
=42.3×[4×0.4×6.25]
=42.3×(4×2.5)
=4237
1.8+18÷1.5-0.5×0.3
=1.8+12-0.15
=13.8-0.15
=13.65
6.5×8+3.5×8-47
=52+28-47
=80-47
(80-9.8)×5分之2-1.32
=70.2X2/5-1.32
=28.08-1.32
=26.76
8×7分之4÷[1÷(3.2-2.95)]
=8×4/7÷[1÷0.25]
=8×4/7÷4
=8/7
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“寫法”指導
孩子在解題( 尤其是幾何證明題 )時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,其主要原因之一是,教師在教學中不重視對孩子進行寫法指導;次要原因就是孩子自己對書寫不重視。尤其是在浙教版教材的學習中,教師往往從初二才開始重視題目的解答書寫過程,之前基本是放任自流。這確實可以減少條條框框對孩子思維的固化,但對于不能講思路清晰的寫清楚的同學,即便能夠解出題目,要清晰的表達而得到全分也是一件難事。這是一個兩難的問題,但個人覺得在初一就注重解答過程的寫法是利大于弊的。因此,重視對初一孩子進行寫法指導是非常必要的。
對待題目的寫法,一是要學會將文字語言轉化為數(shù)學符號語言, 數(shù)學符號是數(shù)學演算的前提; 二是要在推理的同時學會書寫表達,在反復訓練中熟練掌握常用的書寫格式; 三是要注重訓練根據已知條件來分析作圖,正確地將題目的文字語言轉化為直觀圖形,以便于利用數(shù)形結合解決問題。這樣多形式、分開次去鞏固訓練,過好分析關、書寫關,就能夠在注意嚴謹性、邏輯性的過程中形成正確的書寫習慣。
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