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地理科合格性診斷說明
Ⅰ.診斷性質(zhì)
廣東省普通高中學業(yè)水平診斷合格性診斷,是考核考生是否達到國家要求的高中畢業(yè)合格標準的水平診斷,診斷成績是孩子畢業(yè)和高中同等學力認定的主要依據(jù),是高職院校春季招收高中學員的依據(jù)之一,是評價普通高中學校教育教學質(zhì)量的重要參考。
、.命題指導思想
命題以中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中地理課程標準(實驗)》和本說明為依據(jù),試題適用于使用經(jīng)全國中小學教材審定委員會初審通過的各版本普通高中課程標準實驗教科書的考生。
試題要體現(xiàn)立德樹人根本要求,注重考查考生科學和人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神及實踐能力,有利于促進考生核心素養(yǎng)的發(fā)展,有利于引導高中地理教學,促進孩子德智體美勞全面發(fā)展。
命題主要考查考生對地理學科基礎知識、基本規(guī)律、基本原理和基本技能的掌握及理解程度,能運用所學的地理知識、技能、規(guī)律、原理,分析解決問題并準確表達?疾榭忌乩韺W科核心素養(yǎng)的形成狀況。根據(jù)考核目標選擇診斷內(nèi)容,確定具體的診斷范圍及要求,注重地理學科必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)與核心價值的考查,體現(xiàn)地理學科基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性的考查。引導考生關(guān)注當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題,關(guān)注我國改革開放和現(xiàn)代化建設中的重大地理問題,關(guān)注我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚人文精神。
、.考核目標與要求
高中地理學科合格性診斷命題堅持科學性、導向性、學科性和規(guī)范性的原則,主要考查以下方面。
1.能夠掌握以下必備知識:宇宙中的地球、自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換、自然環(huán)境的整體性和差異性、自然環(huán)境對人類活動的影響、人口與城市、生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系、人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域地理環(huán)境與人類活動、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、地理信息技術(shù)的應用等。
2.能夠從試題情境材料中獲取有效的地理文字和圖表信息,準確而完整地理解所獲得的地理信息。譚老師地理工作室綜合整理,轉(zhuǎn)載請注明
3.能夠運用基本地理知識、概念、規(guī)律、原理等進行分析和解決相關(guān)的地理問題,運用地理學科術(shù)語進行表達。
4.能夠觀察、分析和認識不同地方的地理環(huán)境特點,簡要評價區(qū)域的現(xiàn)狀和發(fā)展。
5.能夠運用正確的地理觀念,簡單評價現(xiàn)實中地理問題。
6.能夠形成綜合理念、多維視角、人地關(guān)系等核心價值,并運用于解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題。
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