高中沖刺期末作文怎么寫(xiě)能拿高分？北京的同學(xué)們快來(lái)收藏

2020-12-30 23:47:33 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)

　　開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

　　如下例幾種常用的：

　　✎ 詩(shī)詞開(kāi)頭

　　以詩(shī)句開(kāi)頭，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。

　　如：" 莫等閑，白了少年頭。" 我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……

　　✎ 俗語(yǔ)開(kāi)頭

　　俗語(yǔ)是孩子們所熟悉的，以此開(kāi)頭，倍感親切，激發(fā)興趣。

　　如：中國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō)：" 三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)。" 我的爸爸就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人……

　　✎ 名人名言開(kāi)頭

　　這種開(kāi)頭不僅使作者所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意賅，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。

　　如一孩子寫(xiě)《自信》：著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：" 自信是成功的先進(jìn)秘訣。" 是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

　　✎ 故事開(kāi)頭

　　引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來(lái)開(kāi)頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。

　　如一孩子寫(xiě)《寬容》時(shí)，這樣開(kāi)頭：" 一位理發(fā)師正在給周恩來(lái)總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時(shí)理發(fā)師緊張不已，以為周總理會(huì)大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說(shuō)：' 這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個(gè)招呼，你就不會(huì)刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容。"

　　✎ 聲音開(kāi)頭

　　對(duì)話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來(lái)開(kāi)頭，信手拈來(lái)，渲染氛圍。

　　如：" 請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下…… " 每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。

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　　議論文

　　議論文一方面以社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的為主，我們知道高考作文如果按照內(nèi)容來(lái)劃分，可以分為四大類(lèi)，分別是語(yǔ)言概念類(lèi)、主觀感受類(lèi)、哲理思辨類(lèi)和社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)。

　　2017年后這幾年，社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的題目都在不斷地增加數(shù)量。同時(shí)還體現(xiàn)出一個(gè)特征就是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人類(lèi)社會(huì)的題目少有占了主流。也就是說(shuō)，我們?cè)絹?lái)越關(guān)注身邊和這個(gè)實(shí)實(shí)在在的，我們所生長(zhǎng)生活的環(huán)境。

　　記敘文

　　記敘文，有的可能更偏向于一些需要大家去虛構(gòu)情節(jié)，塑造故事人物形象，以及環(huán)境描寫(xiě)的這種類(lèi)似于小說(shuō)類(lèi)的記敘文。

　　而有的記敘文可能需要孩子關(guān)注自己的身邊，關(guān)注自己確實(shí)的經(jīng)歷，甚至有的孩子會(huì)把它們寫(xiě)成帶有一定故事情節(jié)的散文作品，我們認(rèn)為也是很好的。

　　這幾年所考的題目，也體現(xiàn)出了一個(gè)很明顯的一個(gè)特征，就是讓孩子們更加地關(guān)注我們的身邊，關(guān)注眼下。

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