2019北京初二期中數(shù)學試題

2020-10-11 12:58:49 　來源：網站整理

2019北京初二期中數(shù)學試題！提高成績在短期內估計是一件難事，畢竟大多數(shù)的孩子都是平凡人，如果想要提高個人成績，需要一個完善的學習計劃，而且，不能要求自己打疲勞戰(zhàn)，以免降低自己學習的效果。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京初二期中數(shù)學試題。

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中小孩子在學習中的主要問題：

(一)特殊性學習不能，主要指孩子在有關理解或應用語言(口語或書寫文字)的基本心理方面存在一種或多種障礙，其可表現(xiàn)在傾聽，思考、講述、誦讀、書寫、及數(shù)學演算等方面的能力不足。

(二)數(shù)學學習困難是指數(shù)學學業(yè)成績與其智力水平所能達到的成績相比有顯著性落后。主要表現(xiàn)在基本數(shù)學知識、原理、方法的掌握，數(shù)學運算的能力，實際生活中的數(shù)學應用等所出現(xiàn)的問題。

(三)推理困難主要表現(xiàn)為思維和概括能力方面的不足。

(四)多動性行為與注意力分散。對于多動尚無確切的定義。有人建議多動的標準是：在需要保持秩序的場所如教室或飯桌上，做出無秩序的行為。但困難的是很難在正常與不正常之間劃個界限。

注意力分散是學習不能的另一行為障礙。由于上課聽不懂，對學習越來越不感興趣，于是小動作叢生，注意力不集中，致使學習成績每況愈下。

中小孩子的學習問題可能與以下因素有關：(排除生理因素，在實際中很少)

(一)心理因素父母及學校對子女要求過高或相互矛盾可造成他們心理上的沖突。他們學習上的緊張情緒、怕失敗以及完成學業(yè)的強迫性愿望等可使其在心理上產生焦慮、緊張、阻滯、不感興趣等。各種心理因素可破壞其主動學習的企圖，影響了選擇性注意、記憶及認識活動，從而招致學習問題。

(二)環(huán)境因素父母對子女學習漠不關心;或因暫時學習成績不好受歧視，打罵;或性別歧視;或父母酗酒、家庭磨擦、父母離異;或父母的其它不良榜樣等都可造成小兒多動、注意力不集中、情緒低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其對子女的教育方法也直接影響著他們的精神狀態(tài)。以上諸多因素影響著中小孩子學習潛力的發(fā)揮，從而造成學習問題。

主要的解決辦法：

(一)首先要了解入學年齡，教學與學習的條件和方法，父母文化背景及學習情況，家庭成員閱讀習慣、工作性質及興趣，父母對孩子的態(tài)度，孩子的性格、行為、興趣及學習的目的等。

(二)鍛煉語言能力和閱讀能力：可用閱讀方法，讓他們經常誦讀一些文章，然后與其交談心得，提出問題讓其回答等法進行。

(三)提高視覺-空間能力：可采用、繪畫、板形測驗，大小、深度及兩物體之間距離的判斷，并可采用寫字、認字、閱讀等方法。這種能力的提高，相應的帶動了抽象思維能力得體高。

(四)分析問題的能力：可用與閱讀、詞匯釋義事物的理解及類同測驗等法進行提高。

(五)兒童品行、情緒、環(huán)境不利造成的學習問題。主要采用特殊教育，進行各種不同的專門訓練。對于語言表達能力不強的，可由單詞至短句，逐步訓練。對思維能力不強的給予一些益智方面的訓練和游戲，以提高抽象思維能力，對于有明顯心理因素、環(huán)境不利等造成的學習問題者可采用環(huán)境調整。

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