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小孩子英語學習方法
六年級英語語法知識
誤區(qū)一:正確的語法只能從語法書上學到,要循序漸進。
這個說的有點早,不過孩子在上了初中就能碰到這樣的問題,中國的語法書,嚴格來講都不是中國人寫給中國人看的,全都是根據(jù)英美的語法書翻譯后的作品。那么英國人美國人怎么知道我們中國人應(yīng)該怎么學習英語呢,況且英國較早的系統(tǒng)語法書可以追溯到200年前,現(xiàn)代英語中有些傳統(tǒng)的語法結(jié)構(gòu)已經(jīng)摒棄,新的語法結(jié)構(gòu)也已經(jīng)出現(xiàn)?磿⒉荒軐W會正確、地道的語法。
解決一:對小孩子或剛接觸一門外語的人來講,較好的學習語法的方式是從大結(jié)構(gòu)上面來掌握,那么英語句子構(gòu)成的大結(jié)構(gòu)就三個:主謂賓,主系表,there be。然后不斷地操練這三個大結(jié)構(gòu),慢慢地填充小零件上去,使得語言的表達更加豐富和自然,接著就訓練近義詞的替換,不斷增強語感和對語言表達的準確性。在這個過程中,句子的學習是和語音的進步密切相關(guān)的。
誤區(qū)二:要大量做題才能鞏固和牢記語法知識點。
中國的教育特色就是針對做題的訓練特別多,可是做題的后遺癥是永遠把題做錯,永遠找會做錯的題來進行訓練,在訓練頭腦方面這確實是個好方法。不過在語言學習上就不是,因為語言學習在越小的時候就越需要機遇給予正確的表達,語言通過不斷正確地重復(fù)就固定下來,話一出口就是對的。
解決二:大量做題會迷失方向,少量做題,大量的替換訓練才是正確的。任何的題目都需要至少5遍以上的重復(fù),和熟悉度,做對的題是先進步,按照對的題來模仿,多次的模仿,這里指的題可以是文字的,也可以是電視里看到的,耳朵聽到的,無論其來源,然后孩子模仿,精良逼真的模仿。
誤區(qū)三:掌握了語法知識點就能學會寫作句子。
語言是活的,語法不是知識點的堆積,何況中國的英語語法書并不是寫給中國人看的,書中沒有告訴你句子的大框架是怎么運用在造句中的,這已經(jīng)使得整個國家陷入了英語教學的深淵中,孩子從大學畢業(yè),學習了至少13年的英語后,還是一句話都寫不地道,學習語言不會寫句子是什么狀態(tài)? 解決三:要交給孩子的不是知識點,而要訓練孩子有大結(jié)構(gòu)大框架的處理能力,句子首先是簡潔的,表述清楚的,沒有任何修飾的。當意思清楚明白之后,再來訓練孩子一些形容詞加名詞的使用,一些動詞加副詞的使用。接著可以深入地來做語句的各種類型的試驗和拼接。
在這里一個較主要的工具是中文的能力,人類的語言都是互通的,中國的孩子5歲左右就能初步掌握比英語難上100倍的中文,交流上基本沒有問題,甚至連家長說的虛擬語氣還是條件狀語從句都分得一清二楚。用中文的或者說是人類的語言能力去掌握英語少有是天經(jīng)地義的事,并不需要給孩子一個全英語的環(huán)境,畢竟老外也有文盲,也有閱讀障礙。
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