北京初中語文怎樣指導孩子預(yù)習

2020-09-03 11:04:42 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初中語文怎樣指導孩子預(yù)習！該怎么復習，針對語文這個科目，大家從小學一直學到現(xiàn)在，應(yīng)該也知道該怎么做了吧，閱讀課文，思考文章的主要內(nèi)容，分析主題思想，然后做幾道相關(guān)的例題，這就是預(yù)習的過程。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中語文怎樣指導孩子預(yù)習。

北京初中語文怎樣指導孩子預(yù)習

一、熟讀、背誦的習慣。

　　二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。

　　三、推敲語言文學的習慣。

　　四、積累語言材料的習慣。

　　五、記曰記的習慣。

　　六、規(guī)范地書寫的習慣。

　　七、專注地聽人說話的習慣。

　　八、說普通話、說話文明得體的習慣。

　　九、勤思考、愛質(zhì)疑的習慣。

　　十、勤查工具書的習慣。

　　■ 課文預(yù)讀“兩步法”

　　學習語文的先進步就是預(yù)習。預(yù)習的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習的習慣以后，不但能更好地學習新課，而且還能提高自學語文的能力。有人作過為樣的比喻：掌握好預(yù)習的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里，“金鑰匙”就是指自學能力。

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怎樣做好預(yù)讀課文呢?

　　先進步，粗讀——掃除障礙。

　　預(yù)習一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對課文的理解。例如：《岳陽樓記》中，“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯，當“水流大而急”講。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)當“昏暗”講，這樣就容易理解了。

　　第二步，細讀——找出問題。

　　細讀就是認真細致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預(yù)習《孔乙已》這篇小說，文章為什么說“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的先進人呢?”并在句子下面畫一道線，打上一個“?”號，等上課時，帶著這個疑問用心聽老師講解，那時，會很快明白的。當然，預(yù)習時，千萬別忘了研讀每課前的“預(yù)習提示”和“閱讀提示”。“預(yù)習提示”主要是針對課文的重點和難點提出一些啟發(fā)性問題，引起孩子的思考，不要求回答，同時提出一些字詞，要求孩子利用工具書去理解和掌握。預(yù)習可以使同學們嘗到學習的快樂，上課時，老師提問，同學們也能對答如流了。

要使用正確并且便捷的預(yù)習方式，對待語文這個科目，同學們一定要有耐心，一次預(yù)習沒效果這是正常的，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中語文怎樣指導孩子預(yù)習就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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