北京初中數(shù)學課前預習步驟

2020-09-01 17:10:03 　來源：百度文庫

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北京初中數(shù)學課前預習步驟！預習是為了優(yōu)先熟練教材，第二天上課的能夠跟老師的思路，如果在預習的時候，遇見模棱兩可的疑問，或者不懂的疑問，可以及時的在課堂上，向老師提出，方便同學們交流，解決問題，學得很扎實。下面，小編為大家?guī)?/span>北京初中數(shù)學課前預習步驟。

北京初中數(shù)學課前預習步驟

　　一、優(yōu)先一天或兩天讀一讀要上的課程

　　要認真，要逐字、逐詞、逐句的閱讀，用筆把重點畫出來，重點加以理解、遇到自己解決不了的問題，作出記號，教師講解時作為聽課的重點。

　　二、課前想一想

　　對預習中感到困難的問題要先思考、如果是基礎問題，可以用以前的知識看看能不能弄通、如果是理解上的問題，可以記下來課上認真聽講，通過積極思考去解決、這樣有利于提高對知識的理解，養(yǎng)成學習數(shù)學的良好思維習慣。

　　三、說一說

　　預習時可能感到認識模糊，可以與父母或同學進行討論，在交流與探討中找到正確的答案、力求對新知識有個準確的概念。

　　四、寫一寫

　　預習時要做學習筆記，主要記錄課文的主要內容、看書時的初步體會和心得、讀明白了的問題的理解，對疑難問題的記錄和思考等。

　　五、做一做

　　預習應用題，可以用畫線段的方法幫助理解數(shù)量間的關系，弄清已知條件和所求問題，找到解題的思路、對于一些有關圖形方面的問題，可以在預習中動手操作，剪剪拼拼，增加感性認識。

　　六、補一補

　　數(shù)學課新舊知識間往往存在緊密的聯(lián)系，預習時如發(fā)現(xiàn)學習過的要領有不清楚的地方，一定要在預習時弄明白，并對舊的知識加以鞏固和記憶，同時為學習新的知識打下堅實的基礎。

　　七、練一練

　　往往每課時的例題都是很典型的，預習時應把例題都做一遍，加深領悟的能力。如果做題時出現(xiàn)錯誤，要想想錯在哪，為什么錯，怎么改錯、如果仍是找不到錯誤的根源，可在聽課時重點聽，逐步領會。

　　總之，課前預習是學好數(shù)學必不可少的，做好課前預習，不僅可以明確新課的重點和難點，發(fā)現(xiàn)不懂的問題，使自己在課堂上有針對性的學習，而且有益于培養(yǎng)自學能力，增強創(chuàng)新意識、數(shù)學學習重在發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新和應用，要學好數(shù)學，要要養(yǎng)成良好的預習習慣。

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　　課上做什么，認真聽講。

　　聽課是學習中較重要的環(huán)節(jié)，是準確的掌握所學知識的關鍵。課上認真聽十分鐘勝過功課自己看書三十分鐘。那么上課該如何認真聽講，聽什么?

　　先進、帶著在預習中未懂的問題聽課，注意力集中，盡可能把疑點在課中解決。

　　第二，對于在預習中認為弄懂了的問題，主要聽老師的講解是否和自己的理解一致，糾正自己在預習中對一些知識的片面理解或錯誤理解。

　　第三，在預習中沒有弄懂的問題，通過老師講懂了或還有疑問，要在課堂上把關鍵的地方記下來，功課要及時進行向老師請教，弄懂、弄明白。

　　第四，在聽課中注意不能只聽問題的答案，關鍵是聽老師講解例題的解題思路，明白了解題思路，你是學會了做這一類題，而不是只是一道題。例題是為鞏固數(shù)學知識而講，例題的作用是舉一反三。有人做過這樣一個實驗：一個老師帶著一個初一班，他每周都測驗他的孩子，而且公開告訴他的孩子，功課全部他上課講的例題。孩子開始一片嘩然，90%的孩子有信心拿助力能力，只有班上幾個較差的孩子不敢這么說，很快先進次測驗結果出來了，及格率48%，助力能力率不到8%，第二次情況有所好轉，初一時這個班數(shù)學成績與同年級數(shù)學特長班平均分相差12.5分。初二時與數(shù)學班只差1.5分，比年級平均分高10分。初三畢業(yè)，這個班幾乎與數(shù)學特長班沒有區(qū)別。

　　第五，注意聽老師在課堂中補充的例題，這些例題通常具有代表性，聽老師的解題思路，拓寬自己的知識，要學會自己可以動手解決這一類問題。

　　功課該怎么做，完成訓練和功課。

　　要學好數(shù)學，必須多做訓練，但并不是題海戰(zhàn)術。只顧看書，而不做或少做訓練，是不可能學好數(shù)學的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學習上收到成效的。

　　做訓練要在有充分的準備之后，認真獨立地完成。所謂有充分準備，就是要先復習今天所學的知識和老師補充的例題，把課本上的知識弄懂之后才能做訓練。如果課本知識還有不懂之處，應先復習課文，詢問同學或老師，直至懂了之后再做訓練。

　　所謂認真，是指對每個題目都要認真思考，對問題的每個細節(jié)都應思考清楚。注意養(yǎng)成一個全面細致地思考問題的習慣。

　　這種良好習慣一旦養(yǎng)成，它會在你的一生中大有益處。另一方面，要認真演算，注意解答表述的條理性和解題格式的規(guī)范性。許多同學常常在診斷中馬虎出錯，究其根源，必然形成馬馬虎虎的壞習慣。而“馬虎”會長久地帶來危害，這種壞習慣一旦養(yǎng)成，十分頑固，很難克服。所謂獨立完成功課，就是要靠自己的能力完成功課。

因為做訓練的目的，一是鞏固所學知識，二是檢查對知識的理解是否正確，培養(yǎng)和提優(yōu)異析解決問題的能力。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中數(shù)學課前預習步驟就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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