小升初提前預習的好處

2020-08-06 12:20:24 　來源：網(wǎng)站整理

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六年級優(yōu)先預習的好處！每個學期的時間都是一樣的，同學們在學校是為了學習，只要能提高你的學習效果，任何方法都可以試一試，特別是第二天要講解的內容，預習的工作是一樣的，找到重點和關鍵就好，凡事堅持下來就不累了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">六年級優(yōu)先預習的好處。

六年級優(yōu)先預習的好處

預習，可以提高課堂的學習質量

可以這么說，預習的好處直接體現(xiàn)在課堂學習的效果上，而課堂學習在一個孩子掌握知識，發(fā)展能力的過程中，有著舉足輕重的作用。

預習可以掃除課堂學習的知識障礙。

一個初三孩子曾講過這樣一個例子，他說:

在上物理課時，老師講到熱功當量，用到了一個功的單位——焦耳，這個單位是初二時講的，由于我在預習時對這個單位進行了復習，弄明白了，因此課堂聽講就覺得很容易。否則很可能因為這個單位造成的障礙，而聽不懂上課時所講的新內容。

我們知道上課有兩個特點，一個是學習新知識時要用到舊知識。也可以說要用到很多以前學過的，儲備在頭腦中的知識，每上一節(jié)新課我們都會發(fā)現(xiàn)，新知識和舊知識之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，這是由知識的科學體系所決定的，也就是我們平時所說的循序漸進。

條件反射學說的創(chuàng)始人，著名的生理學家巴甫洛夫，在寫給決心獻身科學事業(yè)的青年們的信中說:

我一談到卓著成效的科學工作，所具備的這個重要的條件，心情就不能不激動，循序漸進，循序漸進，在循序漸進，你們從一開始工作起就要在積累知識方面，養(yǎng)成嚴格的循序漸進的習慣。

這就是說，知識的科學性，系統(tǒng)性要求每個孩子在學習時，要遵循一定的次序來學習，這樣才能更快的前進。

如果你在學習新課時，需要運用的就，知識不會了或遺忘了，那就意味著你頭腦中知識的訓練，或者說，學習的階梯中斷了，結果就只好聽"天書"，還談得上什么課堂收獲呢？

在學習初中代數(shù)“有理數(shù)”時，孩子容易出現(xiàn)運算錯誤，這是因為小學的分數(shù)沒學好，如果上課前把小學中分數(shù)的知識弄明白，那么對學好有理數(shù)就會大有幫助。

數(shù)學尤其明顯，很多人總感覺越上高年級，數(shù)學越學不好，老感覺數(shù)學課像是聽“天書”一般，想要扭轉這種局面，只要優(yōu)先預習新課，將本節(jié)課可能要用到的舊知識復習一遍，并可以寫在便利貼上，貼到課本相應位置，用記號筆標注，課堂老師在講到這類知識時，可以立刻想起來，或者可以立刻查看，不至于臨時翻工具書，遺漏老師所講的下面的內容。

總之，堅持預習新課，用得著的"舊"知識，不僅有助于掃除學習新課的知識障礙，還會給課堂學習帶來直接的好處，對于建立新"舊"知識之間的聯(lián)系，逐步建立起概念系統(tǒng)，促進知識的系統(tǒng)化，也會帶來極大的好處。

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初一要注意的6個問題：

1.把初一當初三過的都笑到了較后。但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道著急。

2.六年級到初一的差距超大，大到從聽課、到內容、到功課、到態(tài)度、到思維方式都要進行轉變。小學階段的一些無關痛癢的表現(xiàn)，可能導致初中全盤皆輸，就比如做不喜歡用演草紙這么一件小事兒，多少孩子因為這個在中考丟了小10分，人生軌跡就這么改變了。

3.不得不承認，現(xiàn)在中考考察更多的是細心，而不是難題的能力。要調整學習方向，平時訓練的思路也要轉變。

4.真正優(yōu)秀的享有優(yōu)質高中資源的前20%的孩子中的絕大多數(shù)，根本就沒盯著中考，人家盯著的是“簽約”，是不是你連簽約是啥都不知道？做家長的還不趕緊去了解了解！優(yōu)先規(guī)劃！

5.初一的所有課程都不難，初一的各種統(tǒng)考也都不難，數(shù)學隨隨便便就可以拿個90多分，但你要知道，壞習慣改不了，學習方式不轉變，初二一定出問題。

6.如果你孩子并不是特別牛，并且你現(xiàn)在的想法是“萬一我孩子不行初三補課”。那建議，你還是把錢花到初一吧。有這種想法的多半初三錢也花了，但成績還那樣！

你可以在預習的時候，把那些自己沒辦法理解的內容都標注好，老師講到這一部分的時候，全神貫注的去聽課。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

六年級優(yōu)先預習的好處就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初一資料合集》。

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