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北京初三歷史古代日本資料！在歷史的學習過程中，較怕發(fā)生的事情是什么呢？很多同學雖然背過了知識點，卻不知道老師要考什么，答題時往往答非所問，偏離題目宗旨。這種問題經(jīng)常發(fā)生，同學們要預防好。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三歷史古代日本資料。
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在整理歷史知識的過程中，要采取一些技巧：
1.簡化法：化繁為簡、去粗取精。比如南昌起義的意義只要記住三個“一”：“一面旗幟，一個標志，一個節(jié)日”；新文化運動可簡化為“一個口號，兩個階段，三項內(nèi)容，四位代表人物”等。簡化過程是對單元知識進行綱要式整理的過程。
2.對比法：對類似的事件進行對比，找出差異，既可以方便記憶，又能分清區(qū)別。比如舊民主主義和新民主主義、明治維新和戊戌變法、鄭和下西洋和新航路開辟等等。
3.聯(lián)想法：對于歷史年代、歷史人物等必須記住的數(shù)字、人名，要采取聯(lián)想記憶、諧音記憶。
4.表格法：對于類似的歷史事件從不同角度進行分析比較，可以找出異同，制成表格，這樣一目了然，不容易混淆，也容易記住。
5.概念圖：對于某一歷史事件進行時間順序的概念連接或者邏輯順序的概念連接。概念可以是時間、地點、人物、事件、結(jié)果、意義等等。通過概念的整理，能夠鞏固這些概念之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
6.知識樹：對專題和模塊進行梳理，將知識點連接成面，從宏觀上把握專題和模塊，能夠更加清楚、直觀。連接是重要的學習和復習方法。經(jīng)過知識樹的整理后，書本由厚變薄，一目了然，閉上眼睛，都能清晰可見。
同學們在學習的時候不要怕麻煩，要經(jīng)常整理。一味地看書往頭腦里灌知識的學習效果很差，必須經(jīng)過自己的整理，才能學思結(jié)合，提高效率。
對于很多學文科的同學而言，歷史是一門令人非常頭疼的學科。一方面，它難學，知識點龐雜，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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