物理北京初二上教材全解

2020-07-21 10:51:46 　來源：網(wǎng)站整理

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物理北京初二上教材全解！教材全解是針對課本出的一份解析資料，大家也可以準備一本作為學習的助力，畢竟在上課的時候，可能有些同學沒有聽到老師的講課，有一份關于課程的解析，可以幫助你們很多。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">物理北京初二上教材全解。

物理北京初二上教材全解

內容簡介

《中學教材全解：物理》，配套解讀各出版社的物理教科書。從學習目標到考點解讀，從基礎知識到典型例題，從教材原型到中考真題，從誤區(qū)警示到學科思想，從訓練到階段診斷，從章末總結到全書歸納，多角度、立體化詳細解讀。

它是教師備課的參考，家長輔導的工具，孩子學習的幫手。本書處處體現(xiàn)薛金星先生終身學習的理念，不僅教會孩子知識，更主要的是教會孩子學習方法。通過閱讀本書，孩子可以把平時的點滴學習同中考緊密聯(lián)系起來，讓孩子從學習物理開始就了解中考真題，逐漸學會解答中考真題的方法。

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初二較好學生生高效學習方法

1、積極診斷的習慣

從孩子的角度講，診斷的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進行及時的調整，為了推動孩子的系統(tǒng)復習，提高孩子自學能力,也把診斷作為學校的一項重要工作來抓。學校在診斷復習前進行動員，診斷時講考場要求,設置考場, 安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。

為什么有的同學在診斷時考不出應有的水平呢?這涉及到臨考準備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平;一個是心理因素，即情緒、意志等狀況;一個是方法因素，即會不會診斷的問題。

應該如何診斷呢?首先，對參加診斷要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想診斷成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大診斷成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是;正確對待外來的壓力。其次，診斷前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在診斷過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查，更正錯誤。

2、閱讀自學習慣

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，孩子是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選擇有學習潛能的孩子，對考生的自學能力有較高的要求。

3、觀察的習慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識較基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，通過大腦進行信息加工，總結出事物的一般規(guī)律和特征。

4、切磋琢磨的習慣

《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，釀造知識蜂蜜。

5、總結歸納的習慣

每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，功課必須有小結。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網(wǎng)，使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結構化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

上完物理課之后，同學們的先進反應就是要把當天學習的內容好好的復習一遍，鞏固自己的記憶力，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

物理北京初二上教材全解就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初二上物理6大專題知識精講+精練資料包》。

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