2019-2020年北京市海淀區(qū)北京一零一中學高二下學期語文期末試卷及答案

2020-06-26 23:51:34 　來源：網(wǎng)絡整理

2019-2020年北京市海淀區(qū)北京一零一中學高二下學期語文期末試題及答案

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　　高二復習方法

　　語文期末考復習要注重看，更要注重練

　　你以為語文就是記記記，背背背，然后考個無功無過的成績?錯了。其實語文和其他科目有相通的地方，就是通過一些題的訓練，可以提高診斷技巧，擺脫無功無過的平庸分數(shù)。

　　實際上，在高中學習中，大家做語文題的機會特別少，而且目前為止做過的語文診斷試題僅局限于各學期的期中考、期末考，也許有平時的月考等等，數(shù)一數(shù)，也就十幾套試題做題量，這種做題量真的能滿足你的診斷應對需求嗎?

　　眼過千遍不若手過一遍，對于數(shù)學等學科，大量的訓練永遠是被推崇的，而對于語文學科來說，訓練同樣重要。特別是閱讀題、文言文、詩歌鑒賞、作文部分，很多同學平時就缺少認真對待的意識，往往在診斷的時候空懷一大堆理論性的做題方法，卻不知合理運用。

　　高二上期末診斷的復習，查字典語文網(wǎng)小編覺得大家應該花大力氣在練題上。

　　一、考前做三到五套題快速進入狀態(tài)

　　語文診斷是期末診斷先進門，考前至少要做三到五套的語文試題訓練，不僅能夠讓我們快速進入期末診斷的診斷狀態(tài)，而且還可以把平時學到的診斷技巧運用到實際的題上。

　　這三到五套的語文試題訓練，不能是應付了事，而且要比診斷更認真，做到帶著問題回答，帶著答案回溯。每做完一套題，需要認真的分析試題，總結(jié)答題套路，看平時學到的診斷技巧是否夠用，如果發(fā)現(xiàn)自己的踩分能力不符合相關人員要求，就要反思到底是哪里出了問題，自己有哪些欠缺?

　　經(jīng)過這樣一段時間的訓練，會讓我們在考場上回答起問題來得心應手，不至于手足無措。

　　二、善于運用語文基礎知識包裝自己

　　那么問題來了，語文基礎知識要不要復習?那些基礎知識，例如成語、俗語掌握了，有什么用?查字典語文網(wǎng)小編現(xiàn)在就來告訴大家，怎樣利用以往學習和復習到的語文基礎知識來提高自己的語言水平，讓閱卷老師眼前一亮，優(yōu)異自然到手。

　　語文學習的成果是怎樣體現(xiàn)出來的呢?語文學習的成果是通過你對內(nèi)的文學知識的儲備和對外所能表現(xiàn)的演講、辯論能力體現(xiàn)出來的。到了期末診斷，如果能把自己的語文素養(yǎng)(也就是成語、俗語、好詞好句)體現(xiàn)在試題中，一定可以讓老師對你刮目相看。具體來說，就是你的試題，要有答題風格。較常見的是古文范兒：詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字，文言文閱讀除翻譯外，多用虛詞連綴，現(xiàn)代文閱讀更是抓住機會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨，至于作文，則更是回旋余地廣闊。另外，數(shù)字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的，到了高二上的時候，你的試題如果還沒有一個整體的風格，恐怕就要擔心泯然于眾人矣。

　　三、注重卷面細節(jié)分點答題踩得分點

　　如果基礎積累過關了，語言優(yōu)美，并且診斷技巧掌握得當，對得分點了然于胸，在這樣的基礎上，高二語文期末考還是沒有獲得比較理想的分數(shù)，那么就要反思一下，你的細節(jié)是不是做好了?

　　這里說的細節(jié)，主要有這些方面，一個是卷面，如果卷面不整潔，滿卷是亂涂亂畫的痕跡，要不就是“地雷陣”——圈圈點點，要不就是“藏寶圖”——線線框框，老師想找到你的答案像走迷宮一般，想優(yōu)異，很!難!其次，是字體，如果大家寫的字，老師完全認不出是啥，那么得分只能看老師的心情了，心情好給你認真看看，斟酌給你點分，心情不好，直接給你個大叉。

　　較后還要說一點，就是分點答題。沒有人會喜歡一團文字的答案，尤其是分很多個得分點的那種問題。老師閱卷，說白了，就是數(shù)得分點，然后給分。如果找不到你的得分點，就是零分。分點答題可以讓閱卷老師更快的找到你踩中的得分點。

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