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2020北京初三二模前復(fù)習(xí)什么！在二模診斷前，你們需要做的較重要的事情就是如何去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方法和計劃是非常重要的，從接收到二模診斷的那一刻開始，你們就要做好所有復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，報考你復(fù)習(xí)的內(nèi)容。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初三二模前復(fù)習(xí)什么。
基礎(chǔ)好的孩子：查漏補(bǔ)缺
一些平時成績好的孩子在這個階段容易產(chǎn)生自滿情緒，覺得自己什么都會了，沒什么好復(fù)習(xí)的。但這類孩子往往較容易在基礎(chǔ)知識上丟分。
基礎(chǔ)再牢的考生也會有薄弱點。在這段時間要放下偏題、難題，回歸基礎(chǔ)知識，并注意總結(jié)、方法。
還可以把以前月考的試題、試題拿出來翻看，對所學(xué)知識進(jìn)行較后的梳理與訓(xùn)練，要針對自己的薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，做較后的熟練性學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)薄弱生：多做題
對于一些基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)成績不理想的孩子，可以在這段時間里把主要精力放在做題上，主要以中考總復(fù)習(xí)題目為主。
要力求在診斷中保證試題中的基礎(chǔ)部分少丟分。通過大量的練題目來理解、消化學(xué)過的知識點，邊做題邊鞏固基礎(chǔ)知識。因為只有在不斷做題的過程中才能找到不理解、不明白的“癥結(jié)”，然后“對癥下藥”。
成績較差的考生還要按照老師的安排進(jìn)行復(fù)習(xí)，一定要跟上學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)步伐和節(jié)奏，別掉隊。
偏科生：找原因
隨著“二模”診斷臨近，一些平時偏科的孩子也很著急，怕“瘸腿”科目影響自己的成績。
有的孩子把時間都花在了薄弱科目上，導(dǎo)致別的科目沒時間復(fù)習(xí)。
有的孩子覺得自己反正偏科了，干脆對薄弱科目不管不顧，一心復(fù)習(xí)其他科目。
這些行為都是不可取的。同學(xué)們要及時找到自己偏科的原因，尋求老師的幫助，分析一下自己的弱項在哪里，是基礎(chǔ)知識差還是答題技巧存在問題，請老師為自己提出相應(yīng)的建議。
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考前調(diào)整狀態(tài)：不要過度焦慮
隨著診斷的臨近，很多孩子會很緊張。心理緊張的孩子一般會出現(xiàn)以下癥狀：
① 對診斷產(chǎn)生害怕、憂慮、不安等情緒；
② 對診斷結(jié)果缺乏信心，精神處于高度緊張狀態(tài)；
③ 有時還伴有頭痛、失眠、食欲不振、脾氣暴躁、焦躁不安、注意力不集中、頭腦遲鈍等反應(yīng)；
④ 甚至對診斷產(chǎn)生嚴(yán)重的恐懼感。
這就是我們常說的“診斷焦慮”。心理學(xué)研究表明，考前適度的焦慮有助于發(fā)揮孩子的心理潛能，但過度的焦慮則會抑制大腦，不利于孩子復(fù)習(xí)及診斷的臨場發(fā)揮。
因此，如何調(diào)整考前心理狀態(tài)，是所有孩子普遍重視的問題。
認(rèn)真復(fù)習(xí)：合理安排
扎實的基礎(chǔ)知識是取得好成績的保證。
因此，孩子考前要制訂一套系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間。
在自己相對薄弱的內(nèi)容上安排時間多一點，在自己強(qiáng)項的內(nèi)容上安排時間少一點。
考前每天都要做一定的訓(xùn)練，但強(qiáng)度不要太大，主要是為了保持狀態(tài)。
都初三了，你們一定要對自己的人生負(fù)責(zé)，這次不單單只是為了中考你們簡單的，如果你中考考不好，就進(jìn)不了一個好的高中了，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！
2020北京初三二模前復(fù)習(xí)什么就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三二模復(fù)習(xí)資料合集》。
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