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北京初二語文補課！正常的課程結束之后，同學們如果仍然感覺自己沒有聽懂，那么，你就要為自己尋覓功課的補習了，對于補課這事，同學們一定要挑選自己喜歡的教育機構，找到適合自己的學習模式。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二語文補課。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實新課程改革的實施辦法，真正把教育面向每一個孩子，面向孩子的每一方面，全面提高孩子的整體素質，為九年義務教育盡職盡責，努力奮斗，為提高全民族的文化水平貢獻光和熱。
二、孩子基本情況
我所任教的八年級X班孩子中，基礎較好的有：***等同學，他們基礎知識掌握得好，學習認真、學習勁頭足，對提高學習成績有信心，且家庭教育嚴而有方;另有少部分孩子基礎差，不肯下功夫，不時得過且過，不愿操心、不肯下力氣，學習成績好壞無所謂，家庭對子女管教措施不得力，如***等同學。針對以上情況必須加強輔導，使孩子在學習成績等方面有所進步。
三、工作目標
1、加強對培養(yǎng)補差的常規(guī)管理.。
2、認真組織相關的孩子參與活動中去，要一半孩子參加培養(yǎng)補差。
3、通過培養(yǎng)補差，使9 0 %的孩子能認識到學習的重要性。
4、認真做好參加孩子的輔導工作和思想教育工作，培養(yǎng)和補差工作每周不少于一次。
四、具體措施
1、充分利用課余時間，主動及時做好輔導工作。早讀和晚自習下班要準時到位。
2、認真制訂培養(yǎng)補差工作計劃。定培訓人、培訓內容。
3、重視個體差異，針對個別孩子知識缺漏下班個別輔導，并注意啟發(fā)孩子思考，不占用自修或課余時間集體講課。
4、定期對培訓的孩子進行診斷和檢測，及時了解培訓情況。
5、優(yōu)秀生的輔導，與學科結合起來，功課設置與批改落到實處。
五、輔導方式
根據學校的實際和本班孩子的具體情況，以及課程設置特點采取下列輔導方式靈活進行：
1、集體輔導，利用輔導課，解決集體存在的問題。
2、個體輔導，利用輔導課或其它空余時間解決功課中的問題。
3、課堂輔導，授課間隙有目標、有意識地解決當時的問題。
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北京初二語文補課假期學習可以分為四塊：
①語言文字運用（字音、成語、病句、語言運用）（小知識點靠歸納、記憶）；
②古代詩文閱讀（文言文閱讀、古詩鑒賞、名句名篇默寫）（專塊知識點靠理解）；
③現代文閱讀（文學類文本、論述類文本、實用類文本）（專塊知識點靠理解）；
④寫作（自主知識點靠積累）
在暑假期間，這幾個板塊中選擇自己的弱項，進行突擊鞏固�；镜娜蝿諢o異于以下幾項：
1.名句名篇默寫。凡是老師要求必須會背的，同學們一定要認真讀背，逐篇過關，做到會背、寫對。
2.文言文閱讀。吃透課本，在理解的基礎上結合語境識記意義。也是逐篇過關，多朗讀，邊朗讀邊理解，對已經遺忘的或不理解的部分在書上做出記號，再回頭多看幾遍。高考考查的文言文篇目是課外的，但知識點都在課內，實詞、虛詞、文言句式等一般都是課內知識的再現和延伸。
3.名著選讀。讀原著。了解主要人物，熟悉故事情節(jié)，著重參考簡要本，熟悉經典情節(jié)、重點章節(jié)。名著是拓展閱讀的先進步。
4.字音、成語、病句部分的復習，可選擇一些復習資料，集中做些題目，邊做邊訂正，勤查字典、詞典，加強記憶，加強積累。
暑期語文基礎知識的復習，不求面面俱到，力求突出重點，只有將所復習內容抓實，才會有收獲，有提高。
在大北京，可以為你們補習的教育機構有很多，你們可以一間一間的去訪問，去體驗，找到一個較適合你的報名。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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