北京中考語文分值分布

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北京中考語文分值分布！孩子在初三階段會對初中所學的全部知識點有一個系統(tǒng)的學習，這段時間孩子一定要好好對以前的知識點進行一個詳細的復習，中考所考察的內容主要還是基礎知識，所以能將基礎知識掌握熟練的孩子，在中考中一定能取得優(yōu)異的成績。下面是小編為大家?guī)��?/span>北京中考語文分值分布，一起來看看吧，希望可以給同學們帶來幫助喲~

　北京2018年中考語文分值分布 

       變化說明：

　　1)古詩文默寫與文言文閱讀板塊進行合并，組成新的古詩文閱讀。

　　2)名著閱讀的考查除了在專門的板塊考查之外，還會在基礎運用板塊有所體現(xiàn)，考查的是基于作品內容的文學常識的積累。

　　3)刪掉“情境寫作”小作文的板塊，把這個內容與前面的名著閱讀或者現(xiàn)代文閱讀進行整合。

　　4)去掉一篇現(xiàn)代文規(guī)定篇目，課題為《人的高貴在于靈魂》周國平(見附錄)。

　　5)與2017年相比，去掉7篇文言規(guī)定篇目，北京中考語文分值分布2018文言中考篇目為17篇。去掉的篇目為：《魚我所欲也》《唐雎不辱使命》《與朱元思書》《師說》《讀孟嘗君傳》《送東陽馬生序》《口技》。

　　6)古詩文背誦篇目為31篇，與2017年相比去掉9篇。去掉的篇目為：《關雎》《登幽州臺歌》《茅屋為秋風所破歌》《白雪歌》《泊秦淮》《夜雨寄北》《相見歡》《山坡羊》《已亥雜詩》。

　　7)作家作品和名著閱讀沒有變化�！墩撜Z》還是考查其中的《學而》《為政》《里仁》《八佾》。

　　注：目前官方還沒有發(fā)布關于2018年中考診斷各科的細則，較終各科診斷方案以官方發(fā)布為準。   

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　　初中文言文答題技巧與方法

　　很多同學都在文言文的功課上丟分，北京中考語文分值分布這篇文章給大家分享初中語文文言文答題技巧，希望對同學們解答文言文題目有幫助。

　　1斷句題型

　　1.結合上下文，理解句意，理解越準確，斷句也越準確。

　　2.翻譯成現(xiàn)代漢語，根據(jù)現(xiàn)代漢語的停頓，對應原句標出停頓之處。

　　3.朗讀停頓與節(jié)奏劃分的基本方法：

　　(1)主謂之間、謂賓之間、謂語中心詞和介賓短語之間要停頓;

　　(2)句初次發(fā)布語詞后要停頓;

　　(3)句首關聯(lián)詞語后要停頓;

　　(4)句首狀語后要停頓;

　　(5)“古二今一”詞語之間要停頓;

　　(6)表轉折意思的句子中，按照“而前則前”的原則劃分朗讀節(jié)奏;

　　(7)有省略成分的地方要停頓;

　　(8)“也”“乎”等北京中考語文分值分布語氣助詞后要停頓;

　　(9)古人的姓、名、字、封號、謚號、謙稱、自稱、別稱、尊稱、官名、文體名稱等的后面要停頓。

　　2文言文虛詞和實詞題

　　1.文言虛詞。常見的文言虛詞有14個，我們要熟記每一個虛詞的意義和用法，根據(jù)這些虛詞的不同意義和用法，結合例句進行歸類積累，在此基礎上才能有把握地完成虛詞的相關功課。

　　2.文言實詞。實詞的考查集中在古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字幾個考點，理解時必須結合具體語境。實詞解釋的方法：

　　(1)擴詞法。這是較常用的方法，即給單個的文言字詞組詞，把單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞。注意擴詞要結合具體的語境。

　　(2)積累法。即把教材中所學的古今異義、詞類活用、通假字、一詞多義字積累起來，以便自如地理解運用。

　　(3)揣測法。有些文言字詞，用擴詞的方法理解不通，教材中也沒有出現(xiàn)，這種情況只能聯(lián)系上下文揣測其意義，用這種方法時切忌脫離文本，毫無根據(jù)地隨意猜測。

　　3文言文翻譯題

　　1.年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。

　　2.刪去沒有實際意義的詞語。

　　3.文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{整。

　　4.所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成份增補出來。

　　4文意理解題

　　1.先通讀全文，明確文中的時間、地點、人物、事件和作者的看法;接著排除不需要翻譯的人名、地名、官名等，分析其關系，以便能更準確地理解。

　　2.就題目要求來反復閱讀相關文字，找準答題的切入點，依次思考答案;同時還要注意文段的出處和注釋，依次尋找突破口。

　　3.站在全文的高度綜合理解文意，北京中考語文分值分布整體分析，不可以偏概全。在做答時要注意語言文字的總結概括，結合主要詞句，用簡潔的語言準確地概括出文章題干所問問題。

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