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中考歷史答題技巧
初中孩子要想在歷史診斷中取得優(yōu)異,2016北京中考一模位置掌握歷史答題技巧是很重要的,下面總結了歷史答題技巧和方法,供大家參考。
1找材料與設問的相關點
設問和材料關系密切,設問提出的是有關材料的問題,回答設問離不開材料。所以,找到材料與設問的相關點很重要。
先在設問部分找出關鍵詞,然后帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。通過對關鍵詞句的分析,結合相關的知識信息,對號入座,對問思答。一般情況下,問題就解決了。
2規(guī)范答題
在中考歷史試題中,非選擇題是按照具體的知識點劃分的,如果某一歷史非選擇題分值為5分,那么這一歷史試題考察的知識點為五個。而且中考考生在回答時要注意排版,書寫過亂也可能是中考考生丟分的原因。
3答題技巧
1、把歷史事件,人物,觀念放在特定的歷史條件下,放到當時的大背景來分析,不能主觀認為。
2、善于利用材料。
3、術語運用準確,不羅嗦。很多同學答歷史題輕易犯羅嗦的毛病。后來老師告訴我,歷史標準答案中很少有敘述性的,都是下定義式的。所以答題要簡練而到點,才能節(jié)省時間,并且讓老師更加“傾心”,從而提高得分。
4、答題的文字表達方式:文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;二要文句通順、平實、語言準確;三要在形式上“三化”2016北京中考一模位置,即段落化,一問一段,簡明直觀;要點化,一個得分點一句話;序號化,不同的段和不同的句上標出不同的序號,做到條理分明,一目了然。
歷史大題答題模板總結
1重要問題的回答
1、科舉制有什么影響?
答:科舉制的創(chuàng)立是中國古代選官制度的一大變革;加強了皇帝在選官和用人上的權力;擴大了官吏選擇的范圍;使有才學的人能夠由此參政;同時也推動了教育的發(fā)展。
2、文成公主唐蕃和親的歷史意義是什么?
促進吐蕃經濟和社會的發(fā)展,增進漢藏兩族的友好關系。
3、明朝加強皇權的措施有那些?
(1)地方廢除行省,設三司;(2)中央廢除丞相,由六部分理朝政;(3)設立錦衣衛(wèi)和東廠。
4、鄭和下西洋的目的和歷史意義(作用)是什么?
答:(1)目的:為了提高明朝在國外的地位和威望,示中國富強,同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。
(2)意義:世界航海史上的少有壯舉;增進了中國與亞非各國的友好往來;開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線;為人類的航海事業(yè)做作出了偉大貢獻。
5、為什么說臺灣自古以來就是中國的領土?
答:三國時衛(wèi)溫到達夷洲;元朝設澎湖巡檢司管理臺灣;清朝鄭成功收復臺灣,清政府設置臺灣府。
6、中國歷史上四次禁錮思想的事件是什么?
答:秦始皇的焚書坑儒;漢武帝的2016北京中考一模位置“罷黜百家,獨尊儒術”;明朝的八股文;清朝的文字獄。
7、清朝前期的對外政策是什么?為什么要實行這種政策?這種政策的表現是什么?有什么影響?對社會主義現代化建設有什么啟示?
答:(1)清朝前期實行的是閉關鎖國政策。
(2)閉關鎖國原因:認為天朝物產豐富,無所不有,無需同外國進行經濟交流;擔心國家領土主權受到殖民者侵犯;害怕沿海人民同外國人交往,會危及自己的統(tǒng)治。
(3)主要表現:嚴格限制對外貿易。
(4)影響:清朝的閉關鎖國政策起到過一定的自衛(wèi)作用;導致國家的閉塞,錯失了向西方學習先進的科技的機會,中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進程。
(5)啟示:閉關鎖國,嚴重阻礙了中國經濟的發(fā)展和社會的進步,使中國變得落后,較終導致中國被侵略。我國當今實行改革開放政策,積極主動的與國外交流,學習國外先進的科學知識和生產技術,促進了我國經濟和社會的發(fā)展。所以,我們要堅定不移地走改革開放之路。
2判斷成敗及原因
、排袛喑蓴∫罁→直接目標→主要任務→根本任務
⑵成敗原因=(主觀+客觀)(經濟+政治+軍事+策略+……)
、浅蓴「=(社會條件+階級本質)(進步/局限)
如分析辛亥革命成。
從推翻清朝統(tǒng)治、結束封建君主專制的直接目標看,取得了成功;
從改變半殖民地半封建社會這一根本任務看,它并沒有達到。
從成功原因分析:包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。
從失敗根源分析:包括中國半殖民地半封建社會的歷史局限和民族資產階級本身的階級局限性。
3中考歷史大題答題技巧
1.“意義類“題目答案組織的特點、規(guī)律有以下兩點:首先,從縱向結構看,其答案要點一般是由“小”到“大”、由“部分”到“整體”、由“國內”到“國際”(先直接,后間接;先當前,后長遠;先微觀后,宏觀);
其次,從橫向結構看,答案要點一般包括材料中的有效信息和教材知識。即主要從性質、作用、積極的影響、歷史功績等方面思考。
2.歷史材料題答題技巧
首先看材料設置的問題是什么,2016北京中考一模位置切忌先閱讀材料,再分析問題。要仔細閱讀理解材料,切忌拋開材料,“另起爐灶”憑感覺和已掌握的相關知識答題。要緊密結合教材知識設計答題角度,確定答案要點,切忌單靠所提供的材料答題。考生要具體問題具體分析,針對試題特定要求,結合所學知識精心提煉、仔細整理、緊密組合問題的答案。
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