北京小學數學人教版五年級上電子課本

2020-03-07 20:24:39 　來源：百度文庫

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數學的四個學習方法

1 學會預習和復習

五年級孩子要學會課前預習并定期復習，家長可以通過制定學習計劃逐漸讓孩子形成預習和復習的習慣。預習的關鍵是找出自己對新課內容的疑問，然后帶著疑問去聽老師的講解。復習的關鍵是保證記住重要的知識點，確保學過的內容已經沒有疑問，每個數學知識的鏈條是緊密閉合的。

在復習的過程中要教給孩子學會總結學習數學的經驗教訓。四年級孩子很多不愿意做一些基本的加減乘除法訓練，但是他們在做功課或者診斷的時候經常因為馬虎將一些簡單的運算算錯。

讓孩子自己總結學習過程中的弱點，建立“錯題集”也是一種不錯的總結方法。孩子在做功課和訓練的過程中經常會出錯，做錯題是很正常的，但是要保證自己以后不犯同樣的錯誤。

2 樹立簡單方法解決問題的意識

利用多種不同的方法解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數學的基本思想。

例如在解兩步和三步應用題時，用較簡單的方法解決問題。將復雜的問題簡單化是數學的基本思想。這需要孩子在解決具體的數學問題的過程中尋找簡便的方法。

3 多訓練是學習數學的法寶

就像打球一樣，要打好球的較好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說不練沒有用。

五年級孩子的抽象思維能力剛剛開始發(fā)展，對一些概念和算法的理解還需要通過具體的訓練來加深和鞏固。但是訓練不是越多越好，訓練也不是重復做同樣的題，應該在保持孩子訓練興趣的基礎上做一些典型的訓練。

4 要重視基本概念的學習

數學概念是理解數學問題和解決問題的起點，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會出現混亂，數學邏輯性的基本特征就無法體現，或者簡單地說，概念理解不清就學不好數學。

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