北京北師大版小學數(shù)學三年級下冊電子課本

基本學習要素

【讀數(shù)學】

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：" 學會學習首先要學會閱讀，一個閱讀能力不好的孩子，就是一個潛在的差生。" 一提到閱讀，大家往往認為就是語文學習的事，其實學習數(shù)學同樣需要閱讀。蘇聯(lián)數(shù)學教育學家斯托利亞爾說過：" 數(shù)學教學也就是數(shù)學語言的教學。" 而語言的學習是離不開閱讀的，足見數(shù)學學習也離不開閱讀。

數(shù)學閱讀是掌握數(shù)學語言的前提，是有效進行數(shù)學學習的基礎，是正確解題的重要途徑，也是了解數(shù)學文化歷史的重要載體。有效閱讀，可以幫助孩子提高判斷、分析、推理能力。

【學數(shù)學】

數(shù)學的學習要注意習慣和方法。以下三個方面請同學們注意吆！

一是重視。數(shù)學的學習就像語文的學習，是較基本的。不，語文讀不好；差，數(shù)學同樣學不好。而且好，會給孩子數(shù)學學習提供很大的幫助。低年級每天堅持口算，中高年級堅持筆算，既重速度，又重效果。

二是重視預習。新知識在未講解之前，養(yǎng)成主動預習的習慣，是獲得數(shù)學知識的重要手段。因此，請按照老師精心設計的預習單去自主預習。如自學例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，課本上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

三是重視思考。思考是數(shù)學學習方法的核心。有些同學對公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題，其實就是思考能力的不足。思考其實就是深度的理解和有效的應用。

【玩數(shù)學】

著名數(shù)學家陳省身在 " 中國少年數(shù)學論壇 " 開幕式上，為少年數(shù)學愛好者們題下了富有童心的四個大字：數(shù)學好玩。中科院院士、數(shù)學家田剛也給青少年題了四個大字：玩好數(shù)學。

當枯燥的數(shù)學公式回歸生活情境的時候，數(shù)學就有了更鮮活的魅力。如買東西、銀行存款利率、商店盈利等等，這些都用到數(shù)學。在小學數(shù)學學習中，解決問題占的分數(shù)是較多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，當你在生活中接觸多，自然就會解答了。

【做數(shù)學】

小孩子數(shù)學學習是一個主動建構(gòu)知識的過程。只有經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程，才能真正實現(xiàn)知識的融會貫通。老師提倡大家動手做一做，更有助于直觀地理解數(shù)學知識。觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流與問題解決等活動，都是做數(shù)學的重要元素。畫一畫、拍一拍、拼一拼都是做數(shù)學的重要方法。

【用數(shù)學】

數(shù)學源于生活，較終應用于生活。用不僅僅是知識的鞏固和內(nèi)化，更重要的是用知識去創(chuàng)造。古今中外數(shù)學家，他們的數(shù)學價值就在于創(chuàng)造，創(chuàng)造才能給更好地服務人的生活、美化人的生活，進而助推社會的發(fā)展。

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