高考一模的題很難嗎？北京考生看這里！

2020-02-23 18:35:33 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高考一模的題很難嗎？北京考生看這里！一模和高考難度相比，哪個(gè)會(huì)更高一點(diǎn)呢？一模擬診斷能代表高考成績(jī)嗎？帶著這些問(wèn)題小編為大家收集了一些相關(guān)信息，一起來(lái)了解一下吧！

　　3月開(kāi)始，全國(guó)各地的一模診斷就陸續(xù)開(kāi)始，一模診斷的重要性就不用多說(shuō)了吧，有人說(shuō)一模難度和高考一樣，所以一模成績(jī)就是高考成績(jī)了，一模后成績(jī)被加上了枷鎖，失去上升的空間，真的是這樣嗎？　　

　　一，一模診斷是一次全身性的大檢查

　　通過(guò)一模診斷，同學(xué)們要有自我診斷能力，診斷出自己在準(zhǔn)備過(guò)程中存在哪些問(wèn)題，發(fā)生這些問(wèn)題的原因是什么，那么我們?cè)谶@里主要對(duì)以下三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)檢查：

　　學(xué)習(xí)狀態(tài)：主要診斷同學(xué)們有沒(méi)有好好復(fù)習(xí)：是否全力以赴的準(zhǔn)備;是否擁有堅(jiān)強(qiáng)奮斗的考上好大學(xué)的決心等。

　　時(shí)間分配：時(shí)間分配真的很重要，有很多的同學(xué)成績(jī)提不上去，并不是不努力，而是沒(méi)有安排好時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)間那么短，會(huì)高效有效利用時(shí)間是非常重要的

　　卷面分析：這部分主要要分析自己各科目失分在哪里，哪種題型，哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：加入錯(cuò)題本，多看多做同類(lèi)型題目

　　二，一模是一場(chǎng)與自我較量的拳擊賽

　　人啊，一生中會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)大大小小的戰(zhàn)斗，其實(shí)自己敵人都不是別人，真正要戰(zhàn)勝的是自己啊，在這場(chǎng)診斷后我們要和自己較量的有這么幾個(gè)方面：

　　學(xué)科成績(jī)的起伏：會(huì)反映前段時(shí)間的復(fù)習(xí)狀況。之前診斷出現(xiàn)的問(wèn)題，這次診斷是否有優(yōu)秀的克服，這一次診斷是不是又有了什么新的問(wèn)題?

　　總分的變化：這邊雖然不太建議同學(xué)們只盯著位置和總分，但是總成績(jī)的變化能清楚反映出薄弱科目是哪一個(gè)?科目暴露什么問(wèn)題?

　　目標(biāo)的制定：定一個(gè)目標(biāo)，劃分成每一個(gè)科目應(yīng)得多少分?這樣無(wú)論是看各科目成績(jī)還是總分成績(jī)，都能清晰的知道自己與目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，并制定出更優(yōu)質(zhì)的各科目計(jì)劃和時(shí)間安排

　　三，一模是一場(chǎng)積累性診斷

　　說(shuō)起診斷，我們都是學(xué)習(xí)無(wú)盡，診斷不停，大家早已是久經(jīng)考場(chǎng)的老油條了吧，但是面對(duì)決定人生方向的高考，難免會(huì)有不少同學(xué)會(huì)所慌張，所以，一模的存在，就是讓同學(xué)們積累下診斷經(jīng)驗(yàn)，找到考場(chǎng)的感覺(jué)，可以在較后決定人生的高考考場(chǎng)中從容面對(duì)，那么我們要從一模診斷中積累以下這幾點(diǎn)：

　�、偈煜ぴ\斷流程

　　與以往的診斷相比，高考的診斷流程有所不同，一般診斷20分鐘前進(jìn)場(chǎng)，調(diào)整心態(tài)，開(kāi)考15分鐘后后不得進(jìn)入考場(chǎng)，離診斷結(jié)束15分鐘，監(jiān)考老師提醒考生檢查選擇題的填涂，每一個(gè)流程都有它的重要性

　�、谠\斷時(shí)間分配

　　考場(chǎng)上，題目多，難度大，時(shí)間有限，因此，同學(xué)們需要在模擬診斷中建立自己的時(shí)間表，無(wú)論如何至少預(yù)留10分鐘時(shí)間進(jìn)行檢查，先做自己較在手的題目和基礎(chǔ)題，把握住這些，再去攻克那些沒(méi)有把握較難的題目，畢竟是和時(shí)間賽跑，首先要保證解題得分的較大正確率的基礎(chǔ)上還要提高解題速度

　�、墼\斷心態(tài)

　　決定的高考考場(chǎng)發(fā)揮道德兩大因素：心態(tài)和實(shí)力，良好的心態(tài)可以激發(fā)出你的實(shí)力，然而對(duì)于心態(tài)是一個(gè)個(gè)人問(wèn)題，別人再怎么說(shuō)，都是要自己來(lái)做，所以每次診斷都學(xué)習(xí)訓(xùn)練心態(tài)，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整在高考考場(chǎng)，發(fā)生意外情況，不至于手忙腳亂。

　　四，一模是一場(chǎng)明確未來(lái)方向的診斷

　　無(wú)論是全身檢查，還是自我較量或是積累經(jīng)驗(yàn)，想要起到較終作用，還是看下一段時(shí)間的安排，一模診斷的重點(diǎn)就在于對(duì)知識(shí)點(diǎn)，診斷經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的梳理總結(jié)，并采取相應(yīng)措施和安排，制定并調(diào)整下一階段的計(jì)劃，這樣才對(duì)得起一模診斷，讓診斷變得有意義有收獲。

　　不知道看完這篇文章的你，現(xiàn)在是什么狀態(tài)，如果對(duì)你有所啟發(fā) ，希望你趕快行動(dòng)起來(lái)，加油。希望通過(guò)一模，盡快了解成績(jī)和位置，根據(jù)成績(jī)來(lái)確定自己目前的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)試題題目的對(duì)錯(cuò)來(lái)分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。整理錯(cuò)題集，把題目進(jìn)行分類(lèi)與總結(jié)，理清思路，對(duì)整體有個(gè)知識(shí)網(wǎng)，以方便融合貫通，讓成績(jī)更上一層樓!

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