北京小學(xué)一年級(jí)的小朋友該怎么輔導(dǎo)

2020-02-20 19:59:56 　來(lái)源：百度文庫(kù)

點(diǎn)擊領(lǐng)取_KET/PET資料包+小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練及視頻課+小學(xué)1-6年級(jí)期末試題及答案+北京各校分班診斷卷

北京小學(xué)一年級(jí)的小朋友該怎么輔導(dǎo)！家長(zhǎng)們?cè)诩矣袥](méi)有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)呢，孩子們剛剛上小學(xué)肯定會(huì)有一些貪玩，家長(zhǎng)們一定要有耐心的監(jiān)督孩子去完成功課，不懂的題目要及時(shí)的輔導(dǎo)，下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小學(xué)一年級(jí)的小朋友該怎么輔導(dǎo)！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位家長(zhǎng)們帶來(lái)幫助。

1、首先培養(yǎng)孩子一回家就先寫(xiě)功課的習(xí)慣。

孩子上一年級(jí)的先進(jìn)天，或是從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)就要很認(rèn)真、嚴(yán)肅地告訴孩子：讀小學(xué)了，每天下午放學(xué)回家的先進(jìn)件事情就是寫(xiě)功課。寫(xiě)完功課才能吃晚飯或干別的。我在家的規(guī)定是星期一到星期五都不能看電視，只有周六、周日才能適當(dāng)?shù)目措娨暋?/p>

2、家里要固定一張桌子給孩子學(xué)習(xí)和寫(xiě)功課，并嚴(yán)格要求孩子在寫(xiě)功課的坐姿。

固定地方寫(xiě)功課和嚴(yán)格要求坐姿，可以讓孩子的心不浮躁。坐姿的要求可以和老師在學(xué)校里的要求一樣，如身正、肩平，背挺，腳平。據(jù)我觀察，一個(gè)孩子坐端正了，注意力才能更集中，字也才能寫(xiě)得更好。在家里寫(xiě)功課時(shí)沒(méi)有固定一個(gè)地方，或是寫(xiě)功課的時(shí)候一下子動(dòng)來(lái)動(dòng)去的孩子，在學(xué)校里的課堂紀(jì)律也不好，容易分心，寫(xiě)得字也是亂七八糟的。

3、給一年級(jí)孩子輔導(dǎo)功課一定要做到細(xì)致入微。

首先，握筆、寫(xiě)字的姿勢(shì)一定要求正確。其次，要幫孩子讀題，因?yàn)楹芏嗪⒆拥牧窟€是有限的，也還沒(méi)有學(xué)完，題目要求也不明白，所以，家長(zhǎng)必須讀題，必要的時(shí)候還要解釋題目意思和說(shuō)一說(shuō)做題的方法。

然后，孩子在寫(xiě)字的時(shí)候要看著，看他是不是按照筆順來(lái)寫(xiě)字。這一點(diǎn)很重要，孩子剛接觸漢字，漢字的基本書(shū)寫(xiě)要求在一開(kāi)始就要嚴(yán)格要求，雖然要花時(shí)間和精力，但這樣才能幫助孩子不亂寫(xiě)。比如孩子不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，你在旁邊寫(xiě)的時(shí)候，要讓他觀察你的筆順，他如果寫(xiě)字的時(shí)候把筆順寫(xiě)錯(cuò)了，就讓他擦掉重寫(xiě)。

另外，對(duì)于南方人來(lái)說(shuō)還要提醒孩子注意平翹舌、前鼻音和后鼻音、兒化音和輕生。因?yàn)檫@些在南方人的語(yǔ)言里都是沒(méi)有的，需要孩子一開(kāi)始就有意識(shí)地記憶。

4、較后要有放手意識(shí)。教是為了不教，輔導(dǎo)功課也是為了能盡快可以不用輔導(dǎo)。如果以上幾點(diǎn)都能比較好的做到，那就可以慢慢放手了。

首先，孩子一學(xué)完，就要讓孩子自己讀題，如果孩子不明白的再解釋一下。其次，孩子做題的時(shí)候，一定先要讓孩子自己思考，一般一年級(jí)的孩子，一開(kāi)始都是很愿意思考和說(shuō)的，所以要大膽引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

然后，等一年級(jí)下期的時(shí)候，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地走開(kāi)，不全程陪著。一開(kāi)始就是告訴孩子，一回家就先把自己會(huì)寫(xiě)的題目寫(xiě)完，你就在角落里偷偷觀察孩子寫(xiě)功課的情況，并及時(shí)的與孩子溝通。但是這個(gè)時(shí)候一定還是要檢查孩子的功課，錯(cuò)的要及時(shí)改正。

較后，孩子一寫(xiě)完功課就要與孩子一起親子閱讀，或是讓孩子自己拼讀有的故事書(shū)，不看電視。

經(jīng)過(guò)日積月累，孩子的量和理解能力都上來(lái)了，孩子也養(yǎng)成了好的習(xí)慣，家長(zhǎng)就可以從輔導(dǎo)功課中解放出來(lái)。

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部分資料截圖如下：

資料附贈(zèng)：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的一方面就是功課的按時(shí)完成，功課格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方面。要利用數(shù)學(xué)訓(xùn)練本讓孩子訓(xùn)練寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式

2、重視孩子能力的培養(yǎng)

口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課訓(xùn)練是不客觀的，所以要經(jīng)常性的訓(xùn)練。一年級(jí)要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)思路。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“左右”的認(rèn)識(shí)，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，在生活中鞏固孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問(wèn)題，如兩人面對(duì)面時(shí)，如何判別對(duì)面之人的左右邊。

4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，讓孩子養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，數(shù)學(xué)是“思維的體操”，如果不積極動(dòng)腦思考就不可能學(xué)好數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“10的分與合”時(shí)，在復(fù)習(xí)鋪墊的基礎(chǔ)上，提問(wèn)：“10可以分成幾和幾呢？”引導(dǎo)孩子一邊涂珠算一邊思考，從而自己得出結(jié)論。多問(wèn)幾個(gè)“為什么”比直接告訴孩子“是這樣的”要好得多。，孩子在相互之間的思維撞擊中學(xué)會(huì)了知識(shí)，獲得了積極的成功體驗(yàn)。

總之，一年級(jí)孩子由于特殊的年齡特征，所以要重視培養(yǎng)孩子良好書(shū)寫(xiě)、思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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北京小學(xué)家長(zhǎng)輔導(dǎo)一年級(jí)的技巧

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