北京應對疫情學校停課不停學

2020-02-10 18:29:21 　來源：網(wǎng)絡整理

北京應對疫情學校停課不停學！今年春節(jié)開始蔓延的疫情，估計大家多很關注這個事情，所以不要出門啦！同學們可以在家學習，我們來看看網(wǎng)絡課吧。祝福病情早日過去！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京應對疫情學校停課不停學！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

　　教育部相關負責人表示，疫情期間，希望社會力量積極參與配合，提供更多樣的公益性優(yōu)質(zhì)學習資源。

　　其實不需要號召，疫情帶來的“停課不停學”，加上寒假，在線教育已經(jīng)成為剛需。全國的教育培訓機構或是主動，或是被動，都已經(jīng)開始搶占線上。

　　相關人士表示，線下授課到在線教育的轉(zhuǎn)換，并非只是換個環(huán)境上課那么簡單。

　　沒有了老師的監(jiān)督，在線教育效果難免打折扣。“空中課堂反而比在學校課堂要求更高。”中科院心理研究所教授、中國心理學會員工心理促進工作委員會副主任兼秘書長史占彪認為，老師和家長要讓孩子意識到空中課堂就是真正的課堂，和學校教學一樣有時間、有功課、有管理，一點都馬虎、敷衍不得。

　　面對疫情，即使不容易見到孩子，教師在孩子學習中依然扮演著重要的角色，依然有著不可比擬的影響力和推動力。北京師范大學心理學院教授侯志瑾認為，教師要幫助孩子明確學習目標，監(jiān)督學習功課，適度指導和培養(yǎng)孩子的良好作息與習慣。

　　如今，孩子的學習更多是在家庭中完成，這也就意味著家長的“執(zhí)行力”將極大影響孩子的學習成果。目前，北京市出臺了政策，提出雙職工家庭可以安排一個家長在家“帶薪陪娃”。不過，如何督促孩子學習還是讓家長非常頭疼。

　　“我們每天看視頻、看直播、在線打卡、班級群討論，嚴格執(zhí)行老師的各項要求。”一位家長告訴記者，“這還是寒假期間，都只是‘自選動作’，沒有學校的‘規(guī)定動作’。等真開學了，還不知道會怎么樣”。

　　不管怎么說，再過幾天，在線上課就將全面開展。業(yè)內(nèi)普遍認為，這既是應對疫情的需要，也是教學改革的一次機會。如果能充分利用線上教學優(yōu)勢，以信息技術與教育教學深度融合的教與學改革創(chuàng)新，也許將是推進學習方式變革、提高教學效率的有益嘗試。

另外學而思愛智康的老師還為大家精心整理了：

北京小、初、高免費學習資料集錦

助你效率翻倍！取得優(yōu)異成績！

點擊領取資料完整版：https://jinshuju.net/f/Pw2k13

部分資料截圖如下：

資料附贈：小孩子自主學習方法

　　合理的創(chuàng)設相關教學情境，培養(yǎng)孩子的自主學習意識。

　　在新課程理念不斷深入的背景下，情境教學法也是逐漸的成為我國小學語文教學中的重要教學方法之一，其不僅能夠有效的小孩子對于語文課堂的興趣，并且還能夠充分的激發(fā)孩子的審美能力以及自信心的建立，進而有效的促進小孩子的思維以及身心的更好發(fā)展。不過小學語文教師在情境創(chuàng)設的時候必須得注意結合小孩子的實際情況來進行設計，并且還需要積極的轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)教學觀念，以此來為孩子提供一種良好的并且開放的語文課堂，構建和諧的師生關系[3]。葉圣陶老先生說過，語文學習主要就是依靠孩子自己進行領悟，由此可以知道在小孩子的實際成長過程中自主學習能力的重要性。例如在《桂林山水》的教學過程中，通篇文章主要就是采用了總-分-總的結構來將桂林山水的美進行了展示。同時需要孩子通過自主朗讀、深入的感悟、仔細的品位等來體會文中的精美佳句，使得孩子的品位美、感受美以及發(fā)現(xiàn)美的能力得到有效的。在實際的教學之前，教師可以知道孩子自己去收集一些有關于桂林山水的資料，然后在課堂上進行交流。然后創(chuàng)設情境：“同學們，今天你們是游客，老師是導游，讓我們一起去領略祖國那神奇秀麗的魅力桂林風光吧。”這樣也是能夠充分的激起孩子的學習熱情，課堂的氣氛也是活躍了起來，同時小孩子的自主學習以及探究能力也是得到了充分的鍛煉。

以上就是小編特意為大家整理的北京應對疫情學校停課不停學的相關內(nèi)容，同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關問題！

學而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

北京應對疫情學校停課不停學

高中資訊學習寶庫