北京小學部編版教學視頻網盤下載

2020-02-07 14:19:19 　來源：百度文庫

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資料附贈: 學好小學語文的方法和技巧

一、培養(yǎng)良好的閱讀習慣

良好的閱讀習慣對形成閱讀能力、保證閱讀質量、提高閱讀效率、順利達到閱讀目的有著重要作用。小學語文教材豐富多彩，有文學性的、常識性的、說理性的、科普性的等等，孩子讀好這些文章在整個小學階段至關重要。

要培養(yǎng)每天閱讀的習慣。從一年級開始，逐漸培養(yǎng)孩子在校在家經常閱讀的習慣，保證每天都有一段讀書時間。如此，孩子就會自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習慣，循序漸進，慢慢進入正軌，較后形成兒童的自覺行為。要培養(yǎng)專心閱讀的習慣。要給小孩子營造一個良好的外部環(huán)境，使其能夠集中精力、安心讀書。同時，作息要有規(guī)律，該閱讀時專心閱讀，該休息時及時休息，該游戲時快樂游戲。

二、培養(yǎng)良好的書寫習慣

寫字是一項重要的基本功，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，也是孩子學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎。有些小孩子存在坐姿及執(zhí)筆方法不正確，書寫字體歪斜、不工整、字跡潦草，缺乏書寫的自信心和自覺性等問題。

培養(yǎng)良好的書寫習慣，首先要增強書寫的自信心。由于小孩子的自我認識和自我評價能力較差，往往老師一句不經意的表揚，一句勉勵的話語都會影響他們一生。因此，要辯證地對待孩子書寫的問題和不足，正面地、積極地引導孩子，在點評、打分的時候盡量放寬尺度，逐漸增強小孩子書寫的自信心，養(yǎng)成喜愛書寫的習慣。

其次，要培養(yǎng)書寫的興趣。學習興趣是學習活動中較現(xiàn)實、較活躍的成分。事實表明，小孩子對不感興趣的事是做不好的。因此，要培養(yǎng)良好的書寫習慣，就必須培養(yǎng)濃厚的書寫興趣。要上好習字課，鞏固孩子書寫訓練;要經常開展一些有趣的活動，比如“看誰寫得好”、“爭當小小書法家”等活動，讓孩子在活動中學習、鍛煉和提高。

再次，教師的書寫水平直接影響著孩子的書寫心態(tài)和情緒，因此要給孩子樹好榜樣，讓孩子向老師學習、向老師看齊。

三、培養(yǎng)良好的復習習慣

孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”語文學習要戰(zhàn)勝遺忘，就不能忽視鞏固學習即復習的重要性。孩子是學習的主體，要想獲得牢固的知識，不僅要靠課堂上老師的講解和課堂上的訓練，更關鍵的是還要培養(yǎng)孩子主動積極復習的習慣。

因此，教師應該布置一些開放性的課外功課，如：讓孩子上網查閱資料，根據課文特點設計相應的填空，根據課文想象作畫等等，讓孩子通過這些趣味性的、開放性的功課對舊知識有個整體的、及時的回顧，從而逐漸加深對舊知識的印象，另外，還要定期不定期地抽查孩子對舊知識的掌握，以免孩子遺忘，漸漸使孩子養(yǎng)成良好的復習習慣。

重點是培養(yǎng)兩個習慣：一個是功課復習的習慣。教師應該針對各學習環(huán)節(jié)的不同特點給孩子適量布置聽、說、讀、寫、背方面的功課，形式上要盡量做到游戲式、趣味化，努力激發(fā)他們的學習興趣，從而使他們自己養(yǎng)成及時復習的習慣，不懂就問，在復習中出現(xiàn)的問題及時解決，讓他們體驗到學習的樂趣。

另一個是階段復習的習慣。從時間安排上，可以當天鞏固新知識，每周進行小結，每月進行階段性總結，期中期末進行全面系統(tǒng)的學期復習;從內容上看，每課知識及時回顧，每單元進行知識梳理，每章節(jié)進行知識歸納總結，必須把相關知識串聯(lián)在一起，描繪知識結構，形成知識網絡，達到對知識和方法的整體把握。

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