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北京師達中學(xué)小學(xué)升初中診斷！同學(xué)們六年級上學(xué)期生活已經(jīng)結(jié)束了，還有半學(xué)期同學(xué)們就要小學(xué)畢業(yè)進入初中了，同學(xué)們進入初中前一定會經(jīng)歷小學(xué)升初中的診斷的，同學(xué)們一定要做好小學(xué)畢業(yè)診斷的準備哦。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京師達中學(xué)小學(xué)升初中診斷！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
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資料附贈: 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法
1、對應(yīng)思想方法
對應(yīng)是人們對兩個集合因素之間的聯(lián)系的一種思想方法，小學(xué)數(shù)學(xué)一般是一一對應(yīng)的直觀圖表，并以此孕伏函數(shù)思想。如直線上的點(數(shù)軸)與表示具體的數(shù)是一一對應(yīng)。
2、假設(shè)思想方法
假設(shè)是先對題目中的已知條件或問題作出某種假設(shè)，然后按照題中的已知條件進行推算，根據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的矛盾，加以適當(dāng)調(diào)整，較后找到正確答案的一種思想方法。假設(shè)思想是一種有意義的想象思維，掌握之后可以使要解決的問題更形象、具體，從而豐富解題思路。
3、比較思想方法
比較思想是數(shù)學(xué)中常見的思想方法之一，也是促進孩子思維發(fā)展的手段。在教學(xué)分數(shù)應(yīng)用題中，教師善于引導(dǎo)孩子比較題中已知和未知數(shù)量變化前后的情況，可以幫助孩子較快地找到解題途徑。
4、符號化思想方法
用符號化的語言(包括字母、數(shù)字、圖形和各種特定的符號)來描述數(shù)學(xué)內(nèi)容，這就是符號思想。如數(shù)學(xué)中各種數(shù)量關(guān)系，量的變化及量與量之間進行推導(dǎo)和演算，都是用小小的字母表示數(shù)，以符號的濃縮形式表達大量的信息。如定律、公式、等。
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