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強基計劃和原自主招生有哪些區(qū)別?
一是選擇定位不同。自主招生主要選擇“具有學科特長和創(chuàng)新潛質的孩子”，而強基計劃主要選擇“有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科較好的孩子”。
二是招生專業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍;強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)安排招生。
三是入圍�？嫉囊罁�(jù)不同。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料;強基計劃的入圍依據(jù)是考生高考成績，極少數(shù)在相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關高�？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并優(yōu)先向社會公布。
四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，較低可降至一本線;強基計劃將考生高考成績(不低于85%)、高校綜合考核結果和綜合素質評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現(xiàn)對孩子更加全面的考查。
五是培養(yǎng)模式不同。相關高校對自主招生錄取的孩子在培養(yǎng)方式上未作特殊安排;強基計劃錄取孩子將實行小班化、導師制，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，暢通孩子成長發(fā)展通道，實現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動。
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資料附贈: 強基計劃在高考出分后的作用
一是作為入圍高校考核的條件。強基計劃取消了證書、論文、專利等作為入圍高校考核條件的做法，以孩子高考成績作為依據(jù)。
二是作為錄取的重要依據(jù)。強基計劃改變原自主招生“降分錄取”的做法，高校將考生的高考成績、高校綜合考核結果、綜合素質評價情況等折合成綜合成績，由高到低順序錄取，體現(xiàn)對孩子更加全面綜合的評價。其中，高考成績的占比不得低于85%。
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