學習程度不同的學生備考方法

      期中診斷過后初一初二的同學后面的診斷就剩期末診斷啦，期中沒有發(fā)揮好，要不要期末扳回一城呢？學而思愛智康老師為大家準備了“學習程度不同的孩子準備方法”，奮發(fā)圖強，激發(fā)一下自己的潛力!

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　　如果想要到初三入學的時候搶占主動地位，那么初一初二就要行動起來，好好準備每一次診斷!

　　在復習的時候，不同成績段的孩子有不同的準備秘訣哦：

　　①偏落后生：回歸課本，夯實基礎(chǔ)

　　期中復習時，先把教科書中的例題和練題目都做會;再把日常要做的教材配套的加油站中，除較后幾道綜合性大題外，全部做會;較后再把學校發(fā)的期中復習試題中，除后幾道大題之外的全部題目，全部做會。

　　這樣，期中診斷大概可以拿到80%的分數(shù)。記得，差生復習的較好資料是課本，配套加油站次之，較后是期中模擬卷。

　�、谥械壬�：放棄難題，全科發(fā)力

　　中等生通常沒有較好科目，反而還有幾門瘸腿科目。

　　較明智的復習方法就是：懂得取舍，放棄鉆研耗費時間的難題、怪題，確保大多數(shù)科目基礎(chǔ)牢固，把該拿到的分數(shù)拿到，然后多分出一些時間惡補弱科。

　　不要耗費大量的時間去做課外的新題、難題，要把重點放在自己沒有牢固掌握的，卻還是診斷重點的知識點上。通過反復演練這部分知識點的題目，確保數(shù)理化重點考查的知識點全部熟練掌握，這樣大概可以拿到85%左右的分數(shù)。

　　期中考前一周，中等生要把重點放在部分理科知識和文科知識的記背上。

　�、蹆�(yōu)等生：老師把脈，自主選擇

　　優(yōu)等生較大的煩惱通常是學科學習遇到瓶頸，成績乏力。找到自己較想那科的任課老師，拿著你的診斷題子，拿著你的課外輔導書，找老師幫你分析一下，看看你進一步的空間在哪里：這科分配的時間太少，難題做得太少，還是學科思維欠缺?

　　找老師面批后，根據(jù)老師的建議，再結(jié)合自己的實際情況，制定出期中考前準備計劃。

　　期中診斷后，根據(jù)成績，再對學科學習計劃進行修正。

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