2019年北京高二開(kāi)學(xué)第一課怎么上

2019-08-02 17:27:22 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京高二開(kāi)學(xué)先進(jìn)課怎么上！暑假結(jié)束了，你馬上就是高二的孩子了，高二是成績(jī)的黃金時(shí)期，所以還是很重要的，開(kāi)功課就要準(zhǔn)備一下了，高中三年只有一個(gè)目標(biāo)就是沖刺高考，大家加油！下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京高二開(kāi)學(xué)先進(jìn)課怎么上!希望對(duì)同學(xué)們有幫助！

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2019年北京高二開(kāi)學(xué)先進(jìn)課怎么上

　　“良好的開(kāi)端是成功的一半”，作為教師，作為一名起始年段的語(yǔ)文教師，如何上好開(kāi)學(xué)先進(jìn)課是非常重要的。作為教師我們還沒(méi)有跟孩子直接接觸，我們只能憑自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)預(yù)設(shè)當(dāng)下孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，我們的語(yǔ)文課要怎么上，目前我的心里還沒(méi)有數(shù)，可能還是以前的老一套，至少心里必須將固有的那些經(jīng)驗(yàn)、方法放在自己的頭腦里，以備不時(shí)之需;但是如果僅僅是用過(guò)去的那些經(jīng)驗(yàn)與方法是有可能出現(xiàn)問(wèn)題的，至少這些孩子已經(jīng)不是三年前的孩子了，這些孩子已經(jīng)跟以前完全不一樣了，他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣，他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，暫時(shí)都是一個(gè)未知數(shù)，是需要我這個(gè)語(yǔ)文老師通過(guò)先進(jìn)節(jié)課來(lái)逐漸了解。

　　目前我的頭腦里的高一先進(jìn)節(jié)語(yǔ)文課要如何上呢?

　　作為老師我希望從孩子那里獲得有效信息，幫助今后語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)展，那么我就得讓孩子較好地展示一下自己，表達(dá)一下自己，從這個(gè)展示與表達(dá)之中，我才能夠?qū)λ麄兊恼w語(yǔ)文素質(zhì)有一個(gè)粗線條的把握與了解。這個(gè)很重要。畢竟，我跟這些孩子還是陌生的，畢竟，他們來(lái)自全市各個(gè)初中學(xué)校，是不同語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)初中三年的訓(xùn)練而變成了當(dāng)下的一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)與水平。我必須對(duì)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況有一個(gè)相對(duì)清晰的定位，為下一步的教學(xué)策略的制定打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　其次，我得和這些陌生的孩子建立良好的關(guān)系，這是很關(guān)鍵的。教與學(xué)是兩者關(guān)系，是師與生之間互動(dòng)之后的結(jié)果。作為老師必須讓孩子覺(jué)得你這個(gè)老師是有能力的，是有水平的，而能力與水平是需要通過(guò)課堂展示出來(lái)的，是通過(guò)你的表達(dá)與交流展示出來(lái)的。所以如何設(shè)計(jì)好自己與孩子溝通交流的問(wèn)題，如何讓孩子對(duì)你這個(gè)陌生的語(yǔ)文老師產(chǎn)生興趣，是今后語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該深入細(xì)致思考的。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文老師有魅力，孩子才可能對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。

　　而要達(dá)到此點(diǎn)，作為語(yǔ)文教師必須在短短的一節(jié)課里施展自己的功夫，既要讓孩子知道自己這個(gè)語(yǔ)文老師的專(zhuān)長(zhǎng)與特點(diǎn)，更要把自己的思考與設(shè)想告訴孩子，使孩子確信跟著這樣的語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)是會(huì)有收獲的。當(dāng)然這不是靠嘴皮子來(lái)吹，而是要考扎扎實(shí)實(shí)的課堂效果，靠老師實(shí)實(shí)在在的教學(xué)氛圍。

　　我不敢說(shuō)自己是那個(gè)一定能夠得到孩子欣賞與認(rèn)可的老師，但我一定是那個(gè)很用心的語(yǔ)文老師，會(huì)通過(guò)自己的準(zhǔn)備與努力，通過(guò)思考與琢磨，讓孩子在先進(jìn)課有所收獲。

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