2019年北京市初三古詩(shī)詞閱讀練習(xí)：《夜寒獨(dú)覺》

2019-04-18 23:14:33 　來源：語(yǔ)文網(wǎng)

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2019年北京市初三古詩(shī)詞閱讀訓(xùn)練：《夜寒獨(dú)覺》

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。　　

夜寒獨(dú)覺　　

楊萬里　　

兒啼驚覺夢(mèng)中身，恰則華胥政[注]問津。　　

腳到五更偏作冷，老來萬事不如人。　　

若無窗月誰(shuí)相伴，聽盡雞聲不肯晨。　　

尚有布衾寒似鐵，無衾似鐵始言貧。　　

【注】華胥政：黃帝夢(mèng)入華胥仙國(guó)。該國(guó)百姓聽任自然，甚為自得。后遂用“華胥夢(mèng)、夢(mèng)華胥、華胥路、華胥境、華胥國(guó)、華胥政”等指夢(mèng)境、仙境。　　

14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是　　

A. 詩(shī)的先進(jìn)句寫小兒啼哭驚擾了自己的美夢(mèng)，對(duì)小兒啼哭表現(xiàn)出了煩躁的心情。　　

B. “恰則華胥政問津”運(yùn)用典故，反襯出詩(shī)人現(xiàn)實(shí)處境艱辛、生活不如意的境況。　　

C. “老來萬事不如人”是詩(shī)人“腳到五更偏作冷”的直接感嘆，表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的凄涼。　　

D. “若無窗月誰(shuí)相伴”以窗外明月烘托出孤寂的氛圍，以“誰(shuí)相伴”抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)。　　

E. “尚有布衾寒似鐵”表現(xiàn)了詩(shī)人的知足，表達(dá)出詩(shī)人達(dá)觀的精神風(fēng)貌和豁達(dá)的胸襟。　　

15. 這首詩(shī)刻畫了一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。　　

【答案】　　

14. AE15. 刻畫了一個(gè)客居他鄉(xiāng)，年老體衰，孤獨(dú)貧窮的老人形象。詩(shī)人用“夢(mèng)中身”“誰(shuí)相伴”點(diǎn)明了客居他鄉(xiāng)的身份；用“老來萬事不如人”感嘆自己年老體衰；用“聽盡雞聲”表達(dá)出內(nèi)心的孤獨(dú)；用“布衾寒似鐵”寫出了生活的貧窮。　　

【解析】　　

14. 試題分析：A“對(duì)小兒啼哭表現(xiàn)出了煩躁的心情”錯(cuò)誤，從下文的處境可以看出詩(shī)人驚覺不完全是因?yàn)樾禾淇�，因此�?duì)小兒啼哭并無煩躁的心情。E“表現(xiàn)了詩(shī)人的知足，表達(dá)出詩(shī)人達(dá)觀的精神風(fēng)貌和豁達(dá)的胸襟”錯(cuò)誤，這是作者的一種自我嘲諷，是對(duì)自身生活窘境的無可奈何。　　

點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞的雙選題，是綜合考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析類的試題，考生在作答這類試題的時(shí)候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。這樣就能很好的作答這類試題。　　

15. 試題分析：本題考查的是對(duì)詩(shī)歌中人物形象分析類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)詩(shī)歌中詩(shī)句的分析，詩(shī)人用“夢(mèng)中身”“誰(shuí)相伴”點(diǎn)明了客居他鄉(xiāng)的身份；用“老來萬事不如人”感嘆自己年老體衰；用“聽盡雞聲”表達(dá)出內(nèi)心的孤獨(dú)；用“布衾寒似鐵”寫出了生活的貧窮。

　　2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)九年級(jí)各科訓(xùn)練參考

　　2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)九年級(jí)訓(xùn)練語(yǔ)文參考

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