2019六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)技巧

2018-12-23 09:46:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)技巧！經(jīng)驗是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，問題是數(shù)學(xué)的心臟，思考是數(shù)學(xué)的核心，發(fā)展是數(shù)學(xué)的目標，思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的精髓，是分析、解決數(shù)學(xué)問題的基本原則，也是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)涵，它是培養(yǎng)孩子良好思維品質(zhì)的催化劑。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)技巧，希望可以幫助到大家。

2019六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)技巧

　　1. 鞏固老師的總復(fù)習(xí)意識，尤其是依托于知識點與知識脈絡(luò)的復(fù)習(xí)教學(xué)規(guī)劃。數(shù)學(xué)老師應(yīng)該做好對小學(xué)數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)的梳理，幫助學(xué)習(xí)形成數(shù)學(xué)框架性知識脈絡(luò)，制定詳細的小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)公式，進而提高孩子在該類數(shù)學(xué)問題的解題能力。

　　2. 了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對性地進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。為了更好地做好小學(xué)數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)教學(xué)，首先應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，一方面可以通過診斷、題目等形式了解孩子的易錯點、薄弱點，另一方面可以通過與孩子的交流，針對具體孩子的實際情況，制定差異化、針對化的復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃。

　　3. 組織小組學(xué)習(xí)討論，形成相互幫助相互促進的學(xué)習(xí)氛圍。老師可通過將孩子合理劃分成若干個學(xué)習(xí)討論小組，將復(fù)習(xí)內(nèi)容或是某一個數(shù)學(xué)問題通過孩子之間的復(fù)習(xí)討論進行分析解決，可以有效提高孩子相互之間的學(xué)習(xí)積極性，同時提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力。

　　4. 運用多媒體教學(xué)資源，收集其他學(xué)校的教學(xué)復(fù)習(xí)資料。老師應(yīng)該做好對現(xiàn)代多媒體教學(xué)資源的收集與整理，提高孩子對某一個知識點的深度認識，提高孩子對數(shù)學(xué)知識的認識。

　　5. 題型匯總，幫助孩子完成對可能會功課型、可能會考知識點的梳理。老師應(yīng)該做好對可能會考知識點、可能會功課型的梳理，幫助孩子對目標題型的掌握，尤其是應(yīng)該掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)思維以及數(shù)學(xué)方法，只有這樣才可以更好的實現(xiàn)孩子復(fù)習(xí)過程的針對性與目的性。

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