六年級語文期中考試的復習計劃

2018-11-07 16:15:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　六年級語文期中診斷的復習計劃！，期中診斷馬上就要來到了，期中診斷是為了檢驗孩子半個學期所學的知識而進行的一次診斷，有利于孩子比較正式地檢驗自己平時的學習水平。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>六年級語文期中診斷的復習計劃，希望可以幫助到大家。

小學語文期中診斷的復習計劃

　　一、班級情況簡析：

　　本班大部分孩子能利用漢語幫助、閱讀和學習普通話。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。會讀寫學過的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會課文的中心思想，認識過渡句和過渡段，分辨文章的詳略。會讀新聞報道，了解新聞報道的一般特點。記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語言和行動。能抓住特點寫景物，能運用過渡句。會寫板報稿。能圍繞中心說一段話。能向全班同學說一則新聞，條理清楚，語句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲、嚴格遵守紀律的崇高品質(zhì)感。培養(yǎng)勇敢誠實、勤奮好學的良好的行為習慣。本班中還有五、六個孩子由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。本學期我打算從孩子行為習慣、學習習慣抓起，注意培養(yǎng)后進生良好的學習習慣，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。

　　二、全冊教材簡析：

　　本冊共有八個單元，課文目錄如下：

　　1樂趣, 養(yǎng)花 [23], 爸爸帶我去爬樹 [2], 古詩二首美猴王 [1], 山中雜記 [1], 綜合活動 ※ 古詩二首《四時田園雜興》、《小兒垂釣》

　　2遺跡, 長城贊 [1], 白鶴梁的沉浮 [0], 索橋的故事秦始皇兵馬俑我站在鐵索橋上 [2], 綜合活動 [0], ,

　　3珍惜, 可愛的中國 [1], 古詩二首城市的標識吾腰千錢 [1], 爺爺?shù)臍盅?綜合活動 ※ 古詩二首《別董大》、《送元二使安西》

　　4生命, 野草 [1], 琥珀 [37], 人生禮贊 [1],

　　生命奏鳴曲 [1], 孟子語錄 [0], 綜合活動 [0], ,

　　5沖突, 寓言二則小抄寫員 [大自然的秘密我看見了大海甘羅十二為使臣綜合活動 ※ 寓言二則《矛與盾》、《鷸蚌相爭》

　　6英雄, 你，浪花的一滴水 [2], 金色的魚鉤 [22], 白衣天使 [1],

　　蘇武牧羊 [4], 南沙衛(wèi)士 [1], 綜合活動

　　7科學的精神, 當代神農(nóng)氏 [1], 一個這樣的老師 [1], 詹天佑 [73],

　　床頭上的標簽 [1], 炸藥工業(yè)之父——諾貝爾 [0], 綜合活動

　　8告別童年, 我們上路了 [0], 學步 [0], 在學校的較后一天 [1],

　　萬歲，母校 [0], 童年的朋友 [1], 綜合活動

　　三、教學目標要求：

　　1、在語言文字訓練過程中，使孩子受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣，

　　2、能利用漢語，學習普通話。

　　3、培養(yǎng)獨立的能力。能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。

　　4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

　　5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。

　　6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

　　7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。

　　8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。訓練從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作。

　　四、教學措施：

　　1、注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。讓孩子對語文課堂感興趣。興趣是促進孩子學習的較大動力，也是促進學困生轉(zhuǎn)變的較好方法。形式多樣、靈活多邊的課堂教學有利于孩子的學習興趣，全面提高教學質(zhì)量，因此，認真?zhèn)湔n就現(xiàn)得尤為重要。

　　2、注重語文學習的過程和策略，培養(yǎng)孩子學會學習。整體推進，全面發(fā)展孩子的語文素養(yǎng)。

　　3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。每篇課例只選一篇師生共同確定的作品進行詳細研討，重在歸納閱讀的方法、作品的特點及自己的收獲。其他作品由孩子針對學習重點文章的方法進行自主學習，并與本單元的寫作訓練相結(jié)合，做到以寫促讀，讀寫結(jié)合。要讓孩子通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵孩子寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4、強調(diào)積累，感悟豐富的文化內(nèi)涵。積累包括語言材料、篇章樣式、人生體驗、思想感情等方面，積累應該整體把握、螺旋漸進，而不是線性發(fā)展的。要特別重視引導孩子在閱讀中去感悟作品的各方面，引導孩子學習現(xiàn)實生活中大眾的語言、古人的活的語言，從古今中外文化精品中感受豐富多彩的文章樣式與創(chuàng)造力。學習語文就是學習做人，因為學習語文的過程既是認識社會、認識自然、認識他人的過程，也是認識自我、發(fā)展自我、完善自我的過程。6、年級組教師應團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個孩子都能成為合格的學員。

　　5、加強教學研究工作，積極撰寫總結(jié)論文、教學論文，注重在教學之余進行反思，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓。提高自身素質(zhì)。

　　五、教學進度安排：

　　1.樂趣 1.2周

　　2.遺跡 2 .3.4周

　　3.珍惜 4. 5.6周

　　4.生命 5.6.7周

　　5.沖突 7. 8周

　　6.英雄 9.10 周

　　7.科學的精神 11.12周

　　8.告別童年 13.14周

　　復習迎考 15.16周

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