初三如何學習英語（三篇）

2018-09-19 16:17:05 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　初三如何學習英語（篇一）

　　一、初中英語要學好，單詞記憶是關鍵

　　英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么同學們所學習的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎的話，同學們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。

　　而在記憶單詞的時候，同學們也不要死記硬背，同學們可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，總而言之，是運用自己的大腦，用較為方便的方式來記憶單詞。提高學習的效率，而且在記憶單詞的時候，也不一定是要專門拿出大量的時間來做單詞的記憶，很多的同學在專門背誦單詞的時候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學們可以通過下課的幾分鐘，或是在坐車的時候，或是在刷牙的是，就專門背誦幾個單詞，這樣伶仃的幾個單詞累積起來，少有可以讓同學們構造出非�？捎^的單詞數(shù)量。單詞也不能夠獨立的存在，獨立存在的單詞很容易被忘記，所以同學們在背誦的時候，較好能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學們是一舉多得，既可以背誦單詞，還能夠擁有更多的英語的累計，記住很多的句子。這對于提高同學們的英語成績都是很有幫助的。

　　二、初中英語的學習，語法基礎要打好

　　初中英語是為同學們以后英語的學習打基礎的，上面已經(jīng)提到了，單詞是作為較為基礎的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎。初中英語的語法學好了，同學們日后英語的學習就會十分輕松。而且初中英語之中，同學們學習較多的就是詞法，而不是句法，因為詞法是英語之中較為簡單的，有些同學是才剛剛接觸英語不久，而中考是面對大多數(shù)的同學的，所以中考的考察的重點就是詞法。而同學們所涉及到的句法都是較為簡單的。

　　初中英語中所涉及到較多的就是詞法，而詞法對于同學們來說是非常容易的。但是詞法雖然簡單，內容卻是不少。英語之中又十大詞類，而這些詞類都需要同學們在初中能夠掌握。掌握單詞的詞性之后，同學們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒有語法錯誤的句子。所以詞法對于同學們來說還是較為重要。需要同學們能夠認真學習。學習詞法也是非常的簡單，同學們只要能夠認真聽講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語之中的詞法。

　　三、英語學習需要訓練

　　同學們在初中所學習的英語書還是比較難的，其中涉及的很多的知識點都是在高中的時候，老師們才能夠講解的，但是既然在初中的教材之中出現(xiàn)了，同學們也就要能夠掌握，學好這些內容。學習英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細選出來的，對于同學們來說還是非常有益的，所以同學們一定要能夠仔細的閱讀，做好這個閱讀的工作，另外如果是要求背誦的文章，就一定要能夠背誦下來。

　　背誦英語的文章對于同學們來說是非常的有益。因為背誦文章不僅可以讓同學們學習到更多的單詞，還會讓同學們掌握其中很多的語法知識點。背誦對于提高同學們的英語成績很有幫助，而且背誦文章還會為同學們以后英語的寫作打下很好的基礎。漢語之中有一句話是“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”而英語之中同樣是這個道理，同學們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。

　　背誦英語對同學們來說也并不是什么難事，同學們可以在背誦英語之中找到學習的樂趣，通過背誦可以記住單詞，記住句子結構，在以后寫作之中或是其他的關于英語的學習之中都可以用得到，所以說背誦英語對于同學們來說是非常有效的學習方式。同學們在剛開始背誦的時候可以挑選一些簡單并且非常的短的文章來背誦，這樣有利于培養(yǎng)同學們的自信心，而在對于背誦有一定的經(jīng)驗的時候，同學們就要開始逐漸增加背誦的難度，一定要把握好這個難度的尺度，不能一下子就太難了，太難了的話，同學們會一下子適應不了，從而影響到學習英語的積極性，而過于簡單的話，起不到鍛煉的作用，所以同學們在背誦的時候一定要精挑細選，結合興趣而來。

初三如何學習英語（篇二）

　　1、預習

　　初三學習忙，時間緊，但預習工作不可忘。課前要熟悉課文中生詞的音和義，要記下難理解的問題。帶著這些問題，有的放矢地聽課，聽課的效率就會提高。

　　2、聽課

　　課堂是獲取知識和培養(yǎng)能力的主渠道。因此掌握科學的聽課方法，提高聽課效率，是提高課堂學習效率和學習成績的關鍵所在。

　　課堂上，通過聽、說、讀、寫的訓練，掌握詞、句、段、篇等基本知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本能力。因此上課不僅要認真聽，更要多說，多讀，多寫，多思。

　　3、復習

　　溫故而知新，功課復習可以加深對課堂所學知識的消化和理解，并鞏固記憶，達到熟練掌握靈活運用。

　　1)復習要及時。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，在學習開始的一段時間，不僅遺忘得快，而且遺忘的內容也多，因此趁熱打鐵，及時復習非常必要。對課文中的重點，難點、關鍵句可用有色筆注上記號，以便經(jīng)常復習。

　　如，單詞要掌握“音、形、義、性、變”。即單詞得讀音，拼寫，詞義(有的單詞要掌握英語釋義)、詞性和同(近)義詞、反義詞，加前綴、后綴得變化等。

　　又如，句型不僅要弄懂，而且要會用，能舉一反三。還要悟出關鍵所在。

　　2)復習要拓展思路。要將新學的內容和已學過的有關內容加以比較，找出其間的聯(lián)系和區(qū)別，從不同的角度認識問題，舉一反三，同時適當參閱輔助讀物，拓展思路，豐富知識。

　　如，學習過去將來時，過去完成時，可與已學過得一般將來時，現(xiàn)在完成時進行比較。

　　3)復習要梳理知識。在復習過程中，對已理解的知識要加以綜合分析，概括提煉，抓住關鍵，鎖定要點，串連知識，觸類旁通，從而充實自己的學習成果。

　　如，對初中所要求掌握的八個時態(tài)，可以按照 “用法——構成——時間狀語”三要點進行歸納整理。

　　又如，對動詞不定式，可歸納為五點10個字：

　　1)加to：在第二個動詞前要加to.

　　2)省to：在 let，make，see，hear，watch等動詞后的第二個動詞前不加to.

　　3)not to：否定式不可用don‘tto.

　　4)what to：疑問句加不定式

　　比較：I don‘t know what todo.

　　I don‘t know how to do it.

　　5)It‘s…to…：用形式主語

　　如：It‘s necessary (for us) tokeep the city clean.

初三如何學習英語（篇三）

　　一、孩子養(yǎng)要成良好的預習習慣

　　課前預習是培養(yǎng)孩子獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預習要根據(jù)講學稿設計，看清學習目標，重點、難點。然后通讀教材，達到熟悉教材，再回頭解決講學稿的問題。講學稿的問題一般由淺入深，比如那些是要求背誦的，那些是識記的，必須按照講學稿的要求去做。在做的過程中，發(fā)現(xiàn)自己疑點和難點，找出自己的薄弱點，并用紅色筆標識(包括講學稿和教材)為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎。

　　二、要養(yǎng)成課堂上積極發(fā)言，大膽回答問題的習慣

　　孩子課堂上認真聽講，努力解決講學稿中存在的問題，并作好課堂筆記，以便復習時可以查閱。然后要注意一些語言在特定環(huán)境中的運用，特別是習慣表達法的運用。在運用中，要主動地用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動。初中生的英語知識主要還是從課堂上獲得。教師在堂上循序漸進地進行新語言的介紹，孩子應進行模仿操練和交際操練，巧妙地突出重點，突破難點。課堂上教師起的是導演作用，關鍵是需要孩子作為演員，積極投入，在參與的過程中提高聽說讀寫能力和語言運用能力。因此，孩子養(yǎng)成良好的聽說讀寫訓訓練慣尤為重要，這是向課堂四十五分鐘要質量的根本保證。有部分的孩子怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，是學習英語的絆腳石，一定要克服這種影響你進步膽怯心理。俗話說：沒有缺點，就不會進步。孩子應該大膽提問問題，會解決同學提出問題的孩子，要積極發(fā)言，充當好小老師角色。一旦你每堂課你都主動參與，你會發(fā)現(xiàn)英語學習其樂無窮。

　　三、要養(yǎng)成朗讀背誦的習慣

　　英語是一門有聲語言。學英語就要背誦，尤其是我們在母語環(huán)境下學習英語，首先要過好語音關。聽清楚了再發(fā)音，繼而進行朗讀、背誦。"書讀百遍，其義自見"就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺間增強了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時也培養(yǎng)了理解能力，其實朗讀背誦是孩子記單詞的較好途徑。因此，學過的句型、對話和課文一定要求孩子朗讀和背誦，這是提高英語水平較根本的保證。

　　四、孩子養(yǎng)要成收聽收看英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物的習慣

　　隨著診斷體制的改革，局限課本是不行了。"見多"方能"識廣"，"博大"才會"精深"，我們應指導孩子多收聽、收看簡單的電視英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴大閱讀量，從而使課外知識成為課內知識的有益補充。

　　五、要養(yǎng)成使用詞典的習慣

　　孩子一進入初中就應要求他們準備一本英漢辭典，以便在學習過程中隨時查閱。這樣，就能在很大程度上解決他們的疑惑，幫助他們理解詞的用法。同時經(jīng)常使用字典，不知不覺間，詞匯量也不斷擴大了。

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