上海高二生物期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　上海高二生物期末復(fù)習(xí)計(jì)劃！時(shí)間過(guò)得真快，離放寒假的時(shí)間越來(lái)越近了。期末診斷馬上就要開始了，同學(xué)們正在緊張的復(fù)習(xí)。下面是小編特意為大家整理的上海高二生物期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，供大家參考使用。

上海高二各科期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

　　一、第19周結(jié)束新課學(xué)習(xí)，然后全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段迎接期考。

　　二、第20周復(fù)習(xí)第五章和第四章。重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容為

　　(1)生物生殖的類型

　　(2)減數(shù)分裂以及精子和卵子的形成過(guò)程

　　(3)植物和動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育。

　　(4)植物的激素調(diào)節(jié)

　　(5)人和高等動(dòng)物的體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)

　　(6)人和動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)難點(diǎn)：(1)較大的難點(diǎn)是減數(shù)分裂：減數(shù)分裂的過(guò)程、細(xì)胞圖象的判斷、配子類型的公式、染色體、染色單體數(shù)目的圖象、減數(shù)分裂和有絲分裂的比較(2)體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系，以及這兩種調(diào)節(jié)方式的判斷

　　三、第21周復(fù)習(xí)第3章新陳代謝重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容為：

　　(1)新陳代謝類型和細(xì)胞呼吸(2)三大營(yíng)養(yǎng)代謝(

　　3)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、植物對(duì)水分的吸收和利用

　　(4)光合作用

　　(5)新陳代謝與ATP

　　(6)新陳代謝與酶難點(diǎn)：

　　1、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用以及礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的這些知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。這些知識(shí)點(diǎn)的綜合題

　　2、三大營(yíng)養(yǎng)代謝的代謝過(guò)程以及新陳代謝類型的理解

　　3、光合作用和呼吸作用的對(duì)比學(xué)習(xí)以及綜合題

　　4、細(xì)胞呼吸類型的理解

　　四、復(fù)習(xí)方法、措施：兩位生物老師間互相交流，定好復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟。

　　主要體現(xiàn)在指導(dǎo)孩子方面：

　　1、告訴孩子復(fù)習(xí)計(jì)劃：從后面開始復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是：幫助吃透難點(diǎn)，抓住重點(diǎn);同學(xué)們自學(xué)的重點(diǎn)是：要重視、熟悉課本，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。自學(xué)和老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)要同步。

　　2、指導(dǎo)孩子的復(fù)習(xí)方法：已經(jīng)做過(guò)的題目不必再做，看懂即可，注意新題，鍛煉解題的鎮(zhèn)定心理，克服畏難情緒。

　　3、鼓勵(lì)孩子不怕問(wèn)，多問(wèn)。建議孩子之間互相提問(wèn)，不怕問(wèn)老師，不要擔(dān)心是否問(wèn)的是很“低級(jí)”的問(wèn)題，敢問(wèn)就值得鼓勵(lì)。

　　4、指導(dǎo)孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)、理清知識(shí)脈絡(luò)。

　　5、通過(guò)講練結(jié)合，提高孩子的解題技巧、解題能力�？偠�言之：精講精練。

　　6、進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

　　7、好好抓住第八節(jié)等空余時(shí)間，多下班輔導(dǎo)孩子。

　　以上就是小編為大家收集整理的上海高二生物期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能幫助到大家。同學(xué)們想要獲得任何學(xué)科的輔導(dǎo)，可撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121，那里有專業(yè)的老師為您解答。