期中考試后，如果這樣做，成績就會越來越好

2017-11-24 15:59:03 　來源：愛智康

　　期中診斷后，如果這樣做，成績就會越來越好！2017-2018年北京市期中診斷落下帷幕，同學(xué)們都拿到了自己的診斷卷和分數(shù)，不論考的怎么樣，現(xiàn)在都應(yīng)該好好地反思。包括家長朋友也是如此，下面為大家分享期中診斷后，如果這樣做，成績就會越來越好!

　　期中診斷后，如果這樣做，成績就會越來越好

　　愛智康劉薇

　　近兩周，大部分城區(qū)的期中診斷基本都結(jié)束了，瀏覽家長幫論壇發(fā)現(xiàn)關(guān)于期中診斷的帖子非常多，關(guān)于期中診斷的難度，成績，位置的投票帖幾乎占據(jù)了整個中考版面，有一個非�；鸬奶邮�“期中診斷后家長會的反思”。反思這個詞吸引了我，我就點進去看了一下，發(fā)現(xiàn)家長們大都在如何與孩子溝通方面困惑著。瀏覽這些期中診斷的帖子，我發(fā)現(xiàn)大家在關(guān)注點上共同忽略了一個問題，那就是怎么做才能積累經(jīng)驗，怎樣才能讓我的診斷成績越來越好!

　　談到這個問題，我們需要先來認識一下診斷!診斷，大家都不會陌生，孩子從小到大，已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)不清的診斷，孩子們大都不喜歡診斷，可是診斷的次數(shù)從未因為我們不喜歡而減少過，那我們就要想一想為什么會有診斷制度?診斷的目的是什么?這個問題不難回答，診斷是檢測我們學(xué)習(xí)效果的一種方式!所以，診斷的結(jié)果是可以幫助我們查漏補缺，不斷的!

　　怎么做才能讓我們的成績越來越好呢?那就要在診斷后及時的反思，認真的做一份試題分析。我們知道，像期中期末這樣的大型診斷，尤其是統(tǒng)考的診斷，試題的設(shè)計都是好多教研員討論才能較終確定的，所以每一個題目的設(shè)計都是非常精巧的!所以如果能結(jié)合自己的答題，認真的做一下試題分析，就可以助力找到知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法方面的薄弱環(huán)節(jié)，那么在后面的學(xué)習(xí)中有意識的突破這些薄弱環(huán)節(jié)，我們的成績自然就會越來越好了!

　　常常有家長跟我說，孩子不會做試題分析，老師布置試題分析的時候，就是把試題的錯題改一遍，如果學(xué)校要求有文字性的分析，往往就會寫一下哪些題目馬虎了，哪些題目是不會的等等。家長們一定知道，這些都不是科學(xué)的試題分析，這樣的分析并達不到優(yōu)秀的效果，可是怎么分析才能更全面，自己也是說不好，那么我今天給大家介紹一下怎么做一份全面、有效的試題分析。

　　一.先逐題分析，再整體分析：

　　大型診斷的試題都是反復(fù)修訂的，所以題目的難易程度、考點考法以及易錯點是設(shè)置都是經(jīng)過巧妙的設(shè)計，所以一定要對試題做一份逐題的全面分析。分析的內(nèi)容包括每一個題目的考查的知識點，考點的考法，有什么易錯點的設(shè)置，以及還可以怎么考等幾個方面。對于自己錯誤的題目，則要更加著重的分析，看看自己丟分的原因。逐題分析的內(nèi)容，建議用列表格的形式，會更有利于對比和整理。

　　在逐題分析后，就可以對試題的整體情況有一個把握，接下來就要做試題的整體分析，比如知識體系層面，哪一個模塊的內(nèi)容扣分比較多，那么這部分一定是存在知識漏洞的�；蛘咦约旱闹R點方面都不錯，但綜合運用方面不太好，那么就要考慮知識遷移方面是不是會薄弱一些等。全面分析除了知識體系層面，還要從學(xué)習(xí)習(xí)慣，答題習(xí)慣等方面進行分析。

　　二.分析失分的性質(zhì)

　　每次診斷后，都會有一些讓我們遺憾的失分，常常有孩子說我本來可以考到多少分的，可惜……

　　那么對我們的失分進行一場性質(zhì)分析就是非常有必要的。診斷中，究竟有哪些分是有希望獲得的，把這些分的失分原因找到，通過訓(xùn)練把這些漏洞避免掉，也會實現(xiàn)下一次診斷成績的提高。

　　三.不要歸因分析，要對策分析

　　孩子們做試題分析的時候，常常分析了一些自己錯誤的原因，每一個題目的原因都分析的很仔細，然后就沒有然后了。這樣肯定是不行的，再歸因分析后，一定要做一個對策分析，這樣才能在今后的診斷中避免失誤。

　　作者簡介：

　　劉薇，愛智康高端VIP教師，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)，從事北京初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)12年，是愛智康高端教師，于2016年獲得愛智康好學(xué)樂知獎先進名。多年的輔導(dǎo)工作積累了豐富的經(jīng)驗，輔導(dǎo)課程生動活潑，耐心細致，注重啟發(fā)，講究實效，力求提高單位時間的含金量。工作中致力于"教會孩子學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，大部分孩子在較短時間內(nèi)都有顯著提高。對北京地區(qū)的各版教材都有比較深入的研究，對初中數(shù)學(xué)各部分的知識點，難點，易錯點和高頻考點了如指掌，清楚孩子在接受各知識點時可能存在的困難和問題，因此能針對每一個孩子的不同情況，因人施教，采用靈活的教學(xué)方法，讓孩子能熟練掌握知識。

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