北京初中化學考前復習

2017-08-24 18:39:39 　來源：網絡整理

　　北京初中化學考前復習！如何做好化學復習呢?在復習中應注意什么呢……總之，解除困惑并把繁雜的知識變得記憶有序、運用得當，一定是同學們迫切希望的�，F(xiàn)提出以下幾點，供同學參考。下面詳細來看北京初中化學考前復習！

　　北京初中化學考前復習

　　1.進行梳理

　　所謂“梳理”就是將分散于各章節(jié)的知識，按一定的要求或規(guī)律進行整理，構成網絡，便于記憶。如繁雜的元素、化合物知識，內容雜且多，我們可按應掌握的物質分為四類：四種單質(O2、H2、C、Fe)、五種氧化物(H2O、CO、CO2、CaO、CuO)、兩種酸(HCl、H2SO4)、兩種堿[NaOH、Ca(OH)2]、四種鹽(NaCl、Na2CO3、CuSO4、CaCO3)，再對每類具體物質按其性質、制法、用途及其特性進行梳理，使繁雜的內容變得有順序、有條理，這樣記憶起來就方便了，同學們不妨試試。

　　2.歸納總結

　　歸納總結是我們常用的學習方法之一，其具體形式也是多種多樣。如可以是相同內容的歸納(相同性質、相同現(xiàn)象、相同制法……)�；瘜W實驗中產生沉淀的現(xiàn)象很多，也很重要。我們就可以以有白色沉淀產生為標準進行歸納：①CO2或可溶性碳酸鹽跟石灰水反應可產生白色沉淀CaCO3;②鹽酸或可溶性鹽酸鹽跟AgNO3液反應可生成白色沉淀AgCl;③H2SO4或可溶性硫酸鹽跟BaCl2溶液反應可生成白色沉淀BaSO4;④可溶性鎂鹽溶液與可溶性堿溶液反應，可生成白色沉淀Mg(OH)2，等等。又如物質溶于水放熱的有濃H2SO4、固體NaOH和生石灰等。再如置換反應的三種類型：氫氣與金屬氧化物的反應、金屬與酸的反應、金屬與鹽溶液的反應�？煽偨Y歸納的知識很多，只要你細心，可按不同要求進行。

　　3.抓住比較

　　在復習中，比較法也是重要的方法之一。如對H2和CO的化學性質，它們都有可燃性和還原性，但在還原CuO的實驗中有何相同點和不同點呢?

　　又如，濃鹽酸和濃硫酸敞口放置后其溶質質量分數(shù)都會變小，但原因不同。濃鹽酸是溶質減少，而濃硫酸是溶劑增多，這和它們的性質密切相關。

　　總之，比較可以溫故而知新，可以助力認識，避免混淆，是復習中不可缺少的方法。

　　4.單記特性

　　某些物質具有一定的特性，這些特性往往又決定了它們獨特的用途。這也是命題者常常關注之處。所以對一些物質的特性要重視、理解和記憶。如濃H2SO4有吸水性，故可用來作吸水劑;無水硫酸銅遇水變藍，故可用來檢驗水的存在;氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，故可通過改變溫度的方法從混合溶液中提取某些溶解度隨溫度變化較大的物質。一些物質的

　　特性往往是解題的突破口。如藍色沉淀一般是可溶性銅鹽與可溶性堿溶液反應生成的;紅褐色沉淀一般是可溶性鐵鹽溶液與可溶性堿溶液反應生成的。

　　特性就是它們的特殊點，它往往會十分有用，同學們在題目實踐中將有深刻體會。

　　5.掌握技巧

　　隨著學習的不斷深入，會有些解題技巧出現(xiàn)，這是必然的。同學們在復習中應進一步掌握和熟悉，運用起來才會游刃有余。如溶液的濃縮和稀釋，當溶液中溶質質量分數(shù)增加1倍時，加入溶質的質量應是(a是原溶液的溶質質量分數(shù)，m是原溶液的質量)，或蒸發(fā)溶劑的質量應是原溶液質量的1/2。又如將不溶于水的一些金屬氧化物轉變?yōu)橄鄳膲A[MgO→Mg(OH)2、CuO→Cu(OH)2]可用“先酸后堿”法;確定化合物中某元素的化合價可用“先定后變”法，等等。這些技巧都是同學們在實踐中總結出來的好方法，具有簡捷性。

　　6.嚴格規(guī)范

　　在開始接觸化學時，同學們就應該充分重視規(guī)范要求。平時在學習中“化學語言”使用不科學、不規(guī)范是常見的毛病，較典型的就是用語不當。如錯寫化學式和化學方程式、實驗操作和實驗現(xiàn)象的描述不規(guī)范等。怎樣解決這個問題呢?首先是一定要重視這一問題，其次找一找自己平時在這方面都存在哪些問題，并分析其原因，是疏忽大意還是概念不清，等等。在復習中一定要及時糾正�？傊�，平時改錯，診斷中才不會出錯。

　　7.專題訓練

　　在復習中做一些題目是十分必要的，可以根據近幾年中考中相對穩(wěn)定的題型來進行訓練。如選擇題、填空題、簡答題、實驗題、題等，在此基礎上可以進行一些專題訓練，按其題意可選圖像題、推斷題、信息給予題、鑒別題、除雜提純題、開放性試題等分項訓練。在專題訓練時力求選題精練，而不要搞題海戰(zhàn)術。每個專題訓練之后要仔細想一想，該題型的特點、解題要領等，這樣才會收到滿意的訓練效果。

　　8.關注“新意”

　　“新意”指什么?一般以為“新意”有多層含義，它可以是各地今年中診斷題的新要求、新變化，這是一定要明確的，因為這是命題的指導思想，只有了解它，在復習中才有針對性;它也可以是近年來中考出現(xiàn)的新題型。如評價題、探究題、學科間滲透題、開放性試題等，這也是中考命題的趨勢：“新意”還可以指當前出現(xiàn)的重大科技成果、突發(fā)事件等。如2005年我國“神舟六號”宇宙飛船發(fā)射成功。

　　總之，復習不是簡單的重復，而是深化、再認識的過程，將其所學的知識進行整理，形成體系和網絡而貯存起來，當需要運用時一呼即出。

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