《學弈》教學反思

2017-08-12 18:52:14 　來源：網(wǎng)絡整理

　　《學弈》教學反思!《學弈》是六年級先進單元先進課。文章通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態(tài)度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，指出這兩個人學習結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。下面給大家介紹《學弈》教學反思!希望對大家有所幫助！

《學弈》訓練大匯總

　　《學弈》教學反思

　　這節(jié)文言文教學課，我注意體現(xiàn)“以孩子的發(fā)展為本”的新理念，將學的“自主學習”貫穿于教學全程之中，時時處處創(chuàng)設輕松的學習情境，激發(fā)孩子學習興趣，使孩子思維動起來。

　　1、設計獨具匠心：

　　教學時我抓住了文言文語言精練的特點，把“讀”的活動在教學中一以貫之，從范讀到自由練讀，再到深情誦讀，使孩子逐步加深了對文章的理解，并在不知不覺中熟讀成誦。

　　2、注重孩子個性的培養(yǎng)：

　　在教學中，我能尊重孩子，讓孩子通過多種方式自由理解，張揚孩子的個性，對孩子有創(chuàng)意的見解與心得加倍愛護，讓孩子學有所得，學有所悟。

　　3、貼近孩子的在本課教學中，我以平等中較好的的身份引導孩子在學古文的時候，明理巧妙聯(lián)系孩子實際，讓他們自悟自得，從中深受教益。

　　4、不足之處：

　　在解釋每句話的意思時，對助詞“之”的講解尺度把握不很準確，講得稍深，部分孩子掌握不好。