《只有一個地球》課文簡說

2017-07-03 13:08:59 　來源：網(wǎng)絡整理

　　《只有一個地球》課文簡說!《只有一個地球》從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅。下面給大家介紹《只有一個地球》課文簡說!希望對大家有所幫助！

《只有一個地球》訓練大匯總

　　《只有一個地球》課文簡說

　　“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學小品文(文藝性說明文)的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。

　　課文層次分明、脈絡清晰。先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹;接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅;然后用科學家研究的成果證明，當?shù)厍蛸Y源枯竭時，人類目前無法移居到第二個適合的星球上;較后告訴讀者：人類應該精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。

　　課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實。用詞嚴謹，表達生動，是本文語言的主要特點。同時，課文多處采用比喻、擬人等手法，體現(xiàn)了科學小品文語言的生動形象性。全文融科學性、藝術性和思想性于一體，在介紹科學知識的同時，又能激發(fā)讀者的情感，啟迪讀者的思想。

　　選編這篇課文的目的，一是引導孩子把握主要內(nèi)容，了解地球的有關知識，懂得人類的生存“只有一個地球”;二是引導孩子學習“聯(lián)系實際，深入思考”的方法，加深對課文的理解，激發(fā)孩子珍惜資源，保護地球的情感;三是引導孩子在閱讀中體會文章用詞的準確，領悟文章的說明方法。

　　本課教學的重點是明白人類的生存“只有一個地球”，懂得要珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境。難點是通過聯(lián)系實際思考問題，加深對課文的理解，并將保護地球的意識付諸行動。