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《故鄉(xiāng)》全解-初中九年級語文

2016-12-08 12:28:26  來源:愛智康

  《故鄉(xiāng)》全解-初中九年級語文!《故鄉(xiāng)》的作者是魯迅。魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》等專集。其中,1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》,是中國現(xiàn)代文學史上的不朽杰作。下面給大家介紹《故鄉(xiāng)》全解-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

九年級語文上冊第三單元《故鄉(xiāng)》訓練大匯總


  《故鄉(xiāng)》全解-初中八年級語文


  整體把握


  1、主題:


  兒時的“故鄉(xiāng)”,給“我”許多歡樂、甜蜜的回憶,甚至可以說代表了一種“理想”。而現(xiàn)實的“故鄉(xiāng)”,卻面目全非,沉寂、毫無生氣,昔日的人物,也失去了純真與溫情,變得冷漠、麻木、市儈和猥瑣。使“我”感到“希望”的幻滅,心中無比“悲哀”。其實以前的“故鄉(xiāng)”也和現(xiàn)實的“故鄉(xiāng)”沒有什么不同,只不過那時“我”是以純真少年的眼光來看這個世界,所以世界顯得那樣單純、美好,甚至有一絲神奇。我們讀這篇小說,要從作者對“故鄉(xiāng)”的感覺變化中,探討小說要表達的主題。


  這篇小說的主題,眾說紛紜,主要有以下幾種看法:


 、“故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍,表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力怎樣被扼殺。以閏土為例:


  少年閏土:


  外貌:十一二歲,紫色圓臉,頭戴小氈帽,頸上套一個銀項圈,有一雙紅活圓實的手。


  動作:活潑剛健,動作干脆利落,說話脫口而出,樸質、生動;有智有勇,熱情、純真。


  對“我”的態(tài)度:“只是不怕我”,送“我”貝殼和鳥毛,告訴“我”很多稀奇的事。對“我”友好,熱情,和“我”建立了純真的友情。


  對生活的態(tài)度:天真活潑,無憂無慮。


  中年閏土:


  外貌:身材增加了一倍,臉色灰黃,很深的皺紋,眼睛周圍腫得通紅,頭戴破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著,手提一個紙包和一支長煙管,手又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。


  動作:說話吞吞吐吐,斷斷續(xù)續(xù),謙恭而又含糊,顯得遲鈍麻木。


  對“我”的態(tài)度:對“我”恭恭敬敬,稱呼“我”為老爺,和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了。


  對生活的態(tài)度:悲哀、痛苦,生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上。


  理解這樣的主題,可以深入探討演變的原因:過去現(xiàn)在(推斷變化的因)。


 、票憩F(xiàn)中國社會愚昧、落后、貧窮的輪回。從閏土父子和楊二嫂身上,可以看出這樣輪回的影子:


  閏土:少年─→中年─→?


  水生:少年“正是一個廿年前的閏土”─→中年?─→?


  楊二嫂:年輕─→中年─→?


  也許他們的后代,也會步他們的后塵,在這樣的輪回中掙扎。因為中國漫長的封建時代,廣大民眾就是這樣一代又一代地過來的,好像黑暗隧道中看不到盡頭(無數(shù)農(nóng)民起義推封建王朝,然后又建立新的封建王朝,再爆發(fā)農(nóng)民起義,再……歷史不停地輪回著,民眾的苦難也不停地輪回著)。


  ⑶渴望純真的人與人的關系。再回故鄉(xiāng),“我”和閏土、楊二嫂等人已經(jīng)有了深深的精神上的隔閡。閏土叫“我”“老爺”,楊二嫂認為“我”“放了道臺”,孩提時代那種真誠、友善的關系,已經(jīng)完全消失了。“我”渴望打破封建社會的尊卑秩序,渴望建立超越庸俗的物質關系的新型人與人之間的關系。


  2、人物:


  小說成功地塑造了典型人物形象。


  閏土:


  少年閏土月夜看瓜刺猹,裝逮鳥,心里“有無窮無盡的希奇的事”,是兒時“我”羨慕向往的英雄。二十年后,苦難的生活使他變得呆滯麻木,他“先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃”,他那“紅活圓實的手”,已變得“又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了”。更可怕的是他內心的變化,他見了久違的“我”,以“老爺”稱呼;面對苦難的現(xiàn)實,只是寄希望于求神拜佛。他是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表。


  楊二嫂:


  二十年前的楊二嫂年輕美麗,因此她的豆腐店的買賣非常好,人稱“豆腐西施”;二十年后,她成了“凸顴骨,薄嘴唇”的“細腳伶仃的圓規(guī)”,變得自私、尖刻、貪婪、勢利,愛搬弄是非愛嘮叨,想方設法從“我”的搬家中撈點東西。楊二嫂是庸俗的小市民的典型形象。


  “我”:


  小說中的“我”,有作者的影子,但絕不要等同于作者。“我”飄泊在外,對故鄉(xiāng)一直懷著美好的回憶,看到故鄉(xiāng)衰敗、冷漠的現(xiàn)實,深感悲哀、失望,但內心深處,還有著對故鄉(xiāng)美好未來的憧憬。“我”對閏土懷有深厚的感情,表現(xiàn)了“我”對勞苦人民的同情與愛,對等級觀念的否定。“我”是追求新生活,心懷希望的知識分子的形象。


  

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  《故鄉(xiāng)》全解-初中八年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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