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期末診斷質(zhì)量分析!進入十二月份，同學(xué)們都開始卯足勁備戰(zhàn)期末考了，俗話說：工欲善其事，必先利其器。大家要根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。診斷過后認真反思總結(jié)，下學(xué)期的成績就會更進一步。下面愛智康小編為同學(xué)們分享期末診斷質(zhì)量分析，來幫助大家復(fù)習(xí)期末考取得好成績。
期末診斷質(zhì)量分析
一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計
1、一年級、二年級，無論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在后面，二年級數(shù)學(xué)及格率處于中游。從數(shù)據(jù)分析來看，一二年級和前幾名對比還存在很大差距，平均分相差較多18分，及格率相差較多20個百分點。一二年級我們不止要助力及格率還應(yīng)該助力優(yōu)秀率。對于學(xué)差生的培養(yǎng)和是我們一二年級老師應(yīng)面臨的一個重要問題。二、數(shù)據(jù)分析
2、三年級較好，數(shù)據(jù)顯示我們的各項統(tǒng)計都處于中游，和前幾名的優(yōu)秀年級對比我們的平均分差距不大也就在5分左右，語文數(shù)學(xué)的及格率存在很大差距，英語及格率很好100%。這就要求我們?nèi)昙壚蠋煱押眉案衤蔬@一關(guān)。
3、四年級：語文成績統(tǒng)計不好，各項都比較靠后。數(shù)學(xué)英語處于中下游。語文數(shù)學(xué)平均分和前幾名對比相差在12分左右，英語相差在5分左右。四年級也主要體現(xiàn)在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。
4、五、六年級從各項數(shù)據(jù)上看，都處于中游，其中六年級語文及格率偏低。五、六年級的平均分和及格率同前幾名對比分數(shù)差距不是很大。
二、總體分析
孩子總體來說考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟學(xué)校對比存在很大差距。其中三、五、六年級相對較好，佟xx的英語都不同程度的有所提高。
三、存在的主要問題：看了一下各位老師的試題分析，孩子中存在的問題匯總?cè)缦隆?/strong>
1、孩子基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。診斷的內(nèi)容是面向所有孩子的診斷，題隨靈活但萬變不離其宗，一張試題并不只是針對學(xué)習(xí)較好的同學(xué)的試題，讓每一個孩子都站在相同的起跑線上，是我們老師值得深思的一個問題。
2、試題分析中老師們普遍反映一個問題就是書寫潦草、答題不認真仔細，中高年級審題不清。這確實也是我們普遍存在的一個問題，那就要求我們的老師們平時要嚴格要求，使之形成習(xí)慣，尤其一二年級是小孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，養(yǎng)成良好的習(xí)慣這一點很重要。
3、各班的中下等生偏多，致使我們的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都很低。小學(xué)階段我們不能讓大部分孩子掉隊，及格不應(yīng)是我們對孩子要求達到的較終目標，而應(yīng)該是在85分優(yōu)秀以上的人數(shù)占的比重大。如何抓中間、促學(xué)優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個問題。
4、通過我們觀看試題語文寫作方面。孩子的作文分數(shù)普遍較低。平常教師訓(xùn)練的不夠，致使作文題孩子對于作文的整體把握不夠，在寫作文的時候也是在一味的要求字數(shù)的多少。
5、通過看老師們的試題分析，老師們都不同程度的反映了一個問題就是孩子就是孩子分析和解決問題的能力薄弱。由于孩子的基礎(chǔ)知識差，所以很難形成能力，致使這方面丟分太多。各個年級在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很難答題。
總之基礎(chǔ)、習(xí)慣、能力是我們面臨提高的三個重點。
四、改進措施：
1、各位任課教師要狠抓基礎(chǔ)知識。認真督促孩子完成家庭功課，對于孩子的功課要求一定要嚴格，今天要孩子學(xué)會什么、要孩子掌握什么、要孩子預(yù)習(xí)什么、通過功課和檢查要做到心中有數(shù)。這一方面我們通過(翟倩倩、張微、佟麗偉)三位教師平常的做法和診斷成績不難看出。
2、老師課上所教的知識除了我們的課上鞏固訓(xùn)練以外、課下的功課、訓(xùn)練同樣很重要。課上教師要精講多練，較大限度的實現(xiàn)課堂的高效性。教師每講完一個問題要輔助相關(guān)的訓(xùn)練。所謂的精講多練，還需有教師在課下備課時多下工夫，今天我要講什么，要讓孩子學(xué)會什么要做到心中有數(shù)，只有這樣才能讓孩子更好的掌握知識。另外我們在訓(xùn)練課和課下還應(yīng)該有針對性的多做有效題，練題目的設(shè)計不能盲目性的貪多，更主要的還是應(yīng)該有很好的針對性，從而培養(yǎng)孩子在鞏固基礎(chǔ)的同時增長能力。
3、對于平時孩子的學(xué)習(xí)一定要讓孩子一步一個腳印，這就要求我們的教師要嚴格把關(guān)，日日有檢查、周周有小結(jié)、月月有回顧。讓孩子養(yǎng)成不拖欠的好習(xí)慣。
4、家是孩子學(xué)習(xí)的第二環(huán)境，但也是孩子學(xué)習(xí)成功與否的重要因素，教師應(yīng)和家長勤溝通，及時反映孩子的在校表現(xiàn)并了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況。只有我們和家長齊抓共管才能收刀良好的效果。
總之，我校這次期末診斷不單考了孩子，同時也考了教師。檢查了教師在前一階段的教學(xué)情況，同時也是一次練兵。我校教師將以此為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，爭取下個學(xué)期更上一層樓。
期末診斷質(zhì)量分析為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!
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