上外附中牛蛙們是如何養(yǎng)成的(2)

　　神器四：初高中一體

　　上外附中是上海少數(shù)幾所初高中連貫的學校，初中有一定比例可以直升高中，高中生和初中生是在同一個校園里學習生活的。對于初中生來說，這較大的好處就是助力地提高自己。你想啊，周圍都是比自己見多識廣好幾倍的大哥哥大姐姐，能沒有差距嗎？高中生的模擬聯(lián)合國、《青青草》文學期刊、話劇音樂劇表演等等，也都是對初中生開放的，雖然初中生能參加的不多，但耳濡目染之下，可不是一種熏陶？每周一早上的升旗儀式，還會安排孩子們面向全校演講，還是各種外語夾雜的，這對孩子們既是個鍛煉，也是個聽力診斷啊。

　　神器五：活動很豐富

　　上外附中的孩子，假如不參加幾個社團，那是說不過去的。這些社團都是孩子自己組織、自己招募、自己開展活動的。各個社團的活動也是豐富多彩，除了常見的學記團、文學社、舞蹈社，還有非常有附中特色的云劇社、譯研社、DJ社、義工社等等。到了初三下半學期，已經(jīng)通過直升考的孩子，幾乎都“混”在社會上了。學校會要求他們自己開展一些項目：比如社會調(diào)查，做義工等等，較后一份工作報告就是他們的畢業(yè)證明。是不是和國外的學校有點像�。�

　　神器六：自由開放心

　　由于這里的孩子大部分都會出國留學，所以整個學校的氛圍并不像其他很多學校那樣，逼得那叫一個緊。很多學校的初中生功課做到晚上11、12點，高中生做到后半夜，卷子一疊一疊地發(fā)的現(xiàn)象是很普遍的，而上外附中的功課基本上在一兩個小時內(nèi)就能全部完成，很多孩子甚至在學校里就把功課給做完了。學校診斷雖然也位置次，但并不公開，你去問老師，老師也只會告訴你本人的名次。

　　假如不是自己喜歡，小學數(shù)學是不必再學了，老師也不會組織大家去參加各種小學數(shù)學、理化邀請賽；相反，你可以選擇耶魯青年經(jīng)濟論壇、普林斯頓大學數(shù)學邀請賽、全美高中生數(shù)學建模聯(lián)賽HIMCM、荷蘭海牙國際模擬聯(lián)合國大會、SAGE（全球中孩子創(chuàng)業(yè)開拓者）世界杯比賽、美國AMC邀請賽等等高大上的國際邀請賽與交流，常常要出國哦！

　　較重要的是，大部分老師都有一顆開放而寬容的心。多年前曾經(jīng)有一位同學，高中誓要“走遍世界”，在云南邊界被老師“帶”回來后，既沒有批評也沒有記過。甚至在他高中會考時，老師還將他那篇“思想過于激進”的作文“拎”出來，命他重寫了一篇規(guī)矩作文，從而涉險過關…...

　　下面我就介紹一下我所知道的上外附中“牛蛙同學們”的情況。

　　上外附中的同學真的是“牛蛙”嗎？

　　如果把診斷成績作為標準來說的話，那能夠進到上外附中120班級的孩子應該都屬于“牛蛙”----因為大家都是經(jīng)過重重選擇、重重篩選的。

　　一句話，我們班級的同學真的很“牛”，而且還有很多“大牛蛙”。舉個例子，2015年的美國奧林匹克數(shù)學邀請賽（AMC），在中國拿助力能力的人數(shù)總共不超過10個人，但我們班就有3個，更別說其他考進前5%了同學了。同學們還經(jīng)常會到國外去參加比賽，拿一些大獎回來（更多的內(nèi)容可以看上外附中的網(wǎng)站）。

　�。ㄏ聢D是我們班的袁欣怡同學，她獲得第八屆“外教社杯”全國中孩子英語能力大賽總決賽初中組的一等獎）

　　唉，我在上外附小讀書的時候，成績還算排在前列。但進到附中以后，我的成績在班上就只能算是中等甚至偏下了。

　　我是“牛蛙群”的一只“小青蛙”。

　　但不管怎么樣，我都為同學們（當然也為我自己）感到驕傲！不管怎么樣，好歹都是一只“蛙”。

　　上外附中的學習有什么不一樣的嗎？

　　在國內(nèi)的同學們，每天早7點左右就要到學校。可能你有點搞不明白：“為什么要這么早去學校？多睡會兒覺不是挺好的嗎？”

　　是啊，大家也想。但你必須要把功課在7點15分之前交完，再加上有可能突然忘記做某項功課了啊、忘記把某樣東西給家長簽名了，或還有什么東西忘帶了等一系列“突發(fā)事件”，所以同學們都非常“自覺”得早來學校，為的就是給一天的學習生活做一些準備。

　　7點15分以后，就是每天雷打不變的“早讀時間”。不過每天讀的東西不一樣，比如周一和周三讀語文、周二和周四讀英語。由于我是在優(yōu)秀的3班，我們還有專門的小語種早讀時間。老師少有會來認真地“巡視”，檢查哪些同學早讀的時候偷偷寫功課、不認真讀課文、擾亂課堂記錄什么的。如果有這種情況出現(xiàn)，按我們班主任的話說：“統(tǒng)統(tǒng)站到辦公室里去！”

　　接下來，一天的學習生活就正式開始啦！每天9節(jié)課，每節(jié)課45分鐘�？颇堪�括語文、英語、數(shù)學、生命科學、物理、歷史、政治、體育、美術、音樂、小語種等12項科目，需要學習的內(nèi)容不可謂不廣泛。

　　不過，就學習很緊張，也并不意味著大家沒有“休息時間”。我的同學在周末時間也會看一些視頻，有些男同學甚至還會玩手機、打游戲。所以，附中的孩子們并沒有外面的人所說的的那樣“天天都在學習，每時每刻都在學習”。我們班級還有一個微信群，大家經(jīng)常聊天，還發(fā)一些好玩的信息�？磥泶蠹疫�是有不少空閑時間的（呵呵，或許他們是偷偷的）。

　　說實話，我被學校的這種教學方式深深吸引住了。在校的老師們也非常關心孩子，這讓大家更有熱情去學習，從而考出更好的成績。

　　上外附中“牛蛙”的養(yǎng)成有學習秘訣嗎？

　　說到怎么學習，那附中的孩子們少有是這方面的相關人士，因為每個人都有自己的一套方法。

　　上外附中孩子幾乎每門課都有一本筆記本，我們要及時記下老師講的東西。我覺得，筆記本不僅在上外附中重要，在美國上讀時一樣非常重要。

　　我們用的筆記格式和西方用的CornellNotes格式很像：把每一頁分成四個部分，較上面一塊是寫標題和主要思想，靠左邊的一塊是大綱和核心問題，靠右的部分是詳細的筆記，而較下面的一塊就是總結。雖然整理這樣的格式有點費時間，但是當把筆記做完了以后，一眼看去，就能找到自己想要什么，十分方便。

　　上外附中的老師們還經(jīng)常會指導一些有用的學習方法，例如如何寫錯題集、怎么把筆記整理的更干凈……

　　特別是數(shù)學課，老師對格式的要求特別高，會定期檢查我們的筆記本，并給我們打分。

　　其實說到底，認真的態(tài)度、良好的習慣就是較好的學習訣竅。

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