2016上海小學學習反思 小學經(jīng)驗分享

　　2016上海小學學習反思

　　2016上海小學一路走過，收獲很多的當媽技能外，“作別白馬嘯西風”也表示在2016上海小學的過程中有很多事情需要反思，比如對小學的反省。

　　小學反思篇

　　一、我家孩子究竟是什么條件？

　　之初，因為聽老師說孩子屬于機靈有潛力的男孩，有希望沖擊B檔民辦，當媽的本來就“瘌痢頭兒子自己喜歡”，這下不免自信滿滿，一心就是奔著本區(qū)某老牌民辦學校準備了。上了小五班，心想，我家的娃這下一定大有希望。

　　等真正到了需要準備簡歷、等待的時候，突然傻了眼。我家小蝌蚪有啥啊？僅有的幾個興趣，因為心疼孩子辛苦在前幾年就沒有更新，而孩子不愿意參與競選班干部導致從來沒有任何有含金量的校內(nèi)獎狀，小學數(shù)學英語語文邀請賽和考級也沒有經(jīng)歷過。這份簡歷，除了介紹孩子基本信息，啥也沒有��！

　　而部分公辦學校特色班要看班級位置，我們四下和五上位置都不到班級前十，也沒有競爭力。

　　進入小五班后，是騾子是馬也被拉出來遛遛了，就更受打擊了。先進期結束診斷，一共三門課，除了數(shù)學是A，其他居然是C和D。再看看診斷內(nèi)容，英語基本要求新概念二上的水平，而我家就沒學過新概念。閱讀理解連看都看不完。事后想想，索性那一期就被潑冷水，否則還要繼續(xù)自我陶醉呢。天曉得，這哪來的自信��！

　　可是，當媽的可沒那么容易清醒，就覺得，兒子學校好歹也是一所“學校”，看著每年門口那亮麗的大紅榜，心想憑著“出身”總有希望吧。

　　真正的打擊是五年級下開學后陸續(xù)開展的千人考和公辦重點班錄取機會。兒子的小伙伴，雖然所在小學的位置不如我們學校，可人家憑著扎實的證書和特長，接連收到了多所公辦學校重點班的錄取通知，更在兩所新貴民辦初中的千人考中順利收獲二面通知。而我家蝌蚪，雖然也參加了這兩所學校的千人考，可一所是沒能獲得先進批刪掉通知，另一所則是鎩羽而歸。

　　這一刻，當媽的是徹底清醒了，沒有耕耘就沒有收獲。如果繼續(xù)執(zhí)著于那所B類民辦，可能真要較后顆粒無收了。

　　二、第三方永遠不能代替父母對孩子學習的跟蹤

　　這幾年，每當孩子學習不夠好，中低年級，我們先進反應是抵制診斷考證；高年級了，就急于送到輔導班。然而，上了課，不跟蹤孩子學習質(zhì)量，不幫助孩子改進學習效果，導致這樣的上課只是讓我們多出一些屬于自己補覺的時間，浪費了孩子寶貴的休息和真正可用于高質(zhì)量學習的時間，更糟糕的是導致孩子認為學習就是可以“差不多就行”。

　　比如，四年級，跟風去上學而思小學數(shù)學，孩子考上了較好學生班，我們卻擅作主張改到提高班，一心覺得學習不要太累。上了提高班，沒有一次陪伴他，回家功課也不跟蹤。上了一個學期，看著孩子每次要連續(xù)三小時課，心疼他花的時間太長，就又擅作主張轉(zhuǎn)到一對一。結果，孩子本來在學而思提高班還可以開開心心上課，后來面對一對一，壓力更大，反而學不好。而我呢，即不幫助他刷題，也不及時了解上課效果。直接導致五年級小學數(shù)學效果直線下降。當然，這里還有另一個話題，我家的娃是不是這塊料？這里且先不展開。