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直線、平面平行的判定及其性質易錯點-高中數(shù)學必修2第二章

2016-07-27 13:27:41  來源:愛智康

  直線、平面平行的判定及其性質易錯點-高中數(shù)學必修2第二章!高中生如果想要在數(shù)學診斷中取得好成績,了解數(shù)學易錯點十分有必要,這樣就能夠避免一些失誤出現(xiàn)。下面小編為大家分享直線、平面平行的判定及其性質易錯點-高中數(shù)學必修2第二章!希望對大家有所幫助!

 

 

高中數(shù)學必修2第二章直線、平面平行的判定及其性質大匯總

 

直線、平面平行的判定及其性質易錯點-高中數(shù)學必修2第二章

 

  直線與平面平行的判定


  1.利用定義:說明直線和平面無公共點(往往用反證法)。


  2.利用判定定理:a∥ba⊄αb⊂α⇒a∥α,三個條件缺一不可。


  平面與平面平行的判定


  1.利用定義:說明平面與平面無公共點(往往用反證法)。


  2.利用判定定理:


  a⊂αb⊂αa∩b=Aa∥βb∥β⇒α∥β,五個條件缺一不可。


  應用時的關鍵是在α內找到與β平行的相交直線a,b。


  3.化歸為線線平行:平面α內的兩條相交直線與平面β內的兩條相交直線分別平行,則α∥β。


  4.利用平行平面的傳遞性:兩個平面同時和第三個平面平行,則這兩個平面平行。


  線面平行、面面平行判定定理的綜合應用


  探索型問題是具有開放性和發(fā)散性的問題,此類題目的條件或結論不完備,需要自己去探索,結合已有條件,進行觀察、分析、比較和概括得出結論。常見的有以下兩類:條件探索型和結論探索型。條件探索型問題是針對一個結論,條件未知需探索,或條件增刪需確定,或條件正誤需判斷。結論探索型是先探索結論然后再去證明,在探索過程中,經常先從特殊情況入手,通過觀察、分析、歸納,進行猜測,得出結論,再就一般情況去論證結論。

 

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