怎樣做到高中英語(yǔ)作文句式規(guī)范

2016-06-08 10:19:07 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　1、寫(xiě)英語(yǔ)作文先選好句子結(jié)構(gòu)

　　在句子的組織形式上，漢語(yǔ)為意構(gòu)法，往往根據(jù)意思、邏輯或時(shí)間等順序來(lái)安排。而英語(yǔ)屬形構(gòu)法，其句子的形成要靠結(jié)構(gòu)上的空間搭架。寫(xiě)作英語(yǔ)句子時(shí)，首先要將句子的主謂語(yǔ)確立下來(lái)，如果有從句，還要選好連接詞。不管多復(fù)雜的句子，只要把主要成分的位置固定了，其它的成分就會(huì)按關(guān)系就位。另外，英語(yǔ)中還有一些常見(jiàn)句型和詞語(yǔ)間的固定搭配。所以在寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)一定不能用漢語(yǔ)進(jìn)行思維，而要按英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)形式、常見(jiàn)句型、詞語(yǔ)搭配來(lái)組詞成句。例：1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸時(shí)該多高興啊！HowpleasedColumbuswastodiscoverAmericain1492！本句涉及到了英語(yǔ)中主系表結(jié)構(gòu)、感嘆句句式和bepleasedtodo這一搭配。

　　2、在寫(xiě)作中把握詞序不同

　　英漢語(yǔ)句子中主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞、賓語(yǔ)或表語(yǔ)等主要成分的詞序基本上是一致的。但各種定語(yǔ)位置和各種狀語(yǔ)的次序在兩種語(yǔ)言中則有同有異，變化較多。一般說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)中的修飾語(yǔ)呈后置傾向，而漢語(yǔ)里的修飾語(yǔ)呈前置傾向。例：

　　Idon’tthinkthesebuildingsarestrongenough。我認(rèn)為這些建筑不是十分堅(jiān)固。

　　Shelikessportsverymuch。她非常喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

　　Itisnotagoodideatobuildhousesalongthelineswheretwooftheearth’splatesjointogether。沿著地球兩個(gè)板塊的結(jié)合部建造房屋不是一個(gè)好主意。

　　3、英文寫(xiě)作時(shí)應(yīng)保持一致關(guān)系

　　英語(yǔ)句子中的一致關(guān)系包括主謂一致、人稱和數(shù)的一致、時(shí)態(tài)一致、語(yǔ)態(tài)一致、語(yǔ)氣一致、指代一致、比較對(duì)象一致、句法結(jié)構(gòu)一致以及邏輯關(guān)系一致等。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)注意保持以上諸方面的一致關(guān)系。例：

　　誤：Firstmakeafireandthenyoushouldmakethecoffee。

　　正：Firstmakeafireandthenmakethecoffee。

　　原句句子結(jié)構(gòu)不一致，前半句用了祈使句，后半句用了完整的陳述句。

　　誤：Beingastudent，weallwishtolearnEnglishwell。

　　正：Asstudents，weallwishtolearnEnglishwell。

　　前一句中的astudent與主語(yǔ)we在數(shù)上不一致。

　　不協(xié)調(diào)：Tomwentuptotheheadmasterandwasgivenaprize。

　　協(xié)調(diào)：Tomwentuptotheheadmasterandreceivedaprize。

　　在同一個(gè)句子中，如果動(dòng)作的執(zhí)行者相同，謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)就要盡量保持一致。前面一句and后面部分的語(yǔ)態(tài)做了不必要的轉(zhuǎn)換。

　　4、英語(yǔ)作文必須切合表達(dá)需要

　　從語(yǔ)言的“動(dòng)態(tài)”去分析，即從語(yǔ)境的分析比較中，可以看出即使都是合乎語(yǔ)法規(guī)范的句子，也常有優(yōu)劣之分。例如，句式選擇與文章體裁關(guān)系就比較密切，不同文體對(duì)句式常有不同要求。如口頭通知在語(yǔ)言敘述上多使用短句和祈使句，書(shū)面通知中則常使用被動(dòng)句，句子也比口頭通知要長(zhǎng)一些。例：

　　There’llbeanouting（郊游）thisafternoon。Pleasegatherattheschoolgateatthreeo’clock。（口頭通知）

　　There’llbeanoutingthisafternoon。Everystudentisrequestedtogatherattheschoolgateatthreeo’clock。（書(shū)面通知）訓(xùn)練：根據(jù)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的組織方法，改正下列譯文中的錯(cuò)誤。

　　1、他跑過(guò)去迎接來(lái)訪者。Heranoverforwelcomingthevisitors。

　　2、你認(rèn)為我們?cè)撟x什么樣的書(shū)？Doyouthinkwhatkindofbookshouldweread？

　　3、我來(lái)這里并不是請(qǐng)求你幫助的。Icameherenottoaskyouforhelp。

　　參考答案：

　　1、改為Heranovertowelcomethevisitors。動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)是常見(jiàn)的，而for+動(dòng)名詞作目的狀語(yǔ)除了用于use等個(gè)別詞外是很難見(jiàn)到的。

　　2、改為Whatkindofbookdoyouthinkweshouldread？這里的doyouthink是插入語(yǔ)，特殊疑問(wèn)句中的插入語(yǔ)通常放在疑問(wèn)詞之后，而且在加上類似該題的插入句后，主句的語(yǔ)序應(yīng)由原來(lái)疑問(wèn)倒裝語(yǔ)序變?yōu)殛愂稣b語(yǔ)序。

　　3、改為Ididn’tcomeheretoaskyouforhelp。不定式作目的狀語(yǔ)時(shí)，其否定式的構(gòu)成一般不直接在不定式前面加否定詞not，而應(yīng)該否定句子的謂語(yǔ)。對(duì)其他類型狀語(yǔ)的否定方式通常也是這樣。如：Thecardidn’tstopbecauseitranoutofpertrol。（車子并不是因?yàn)槠陀猛炅瞬磐５�。�?/p>