2016北京市重點中學：北京三十五中

2016-04-19 15:38:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2016北京市重點中學：北京三十五中

　　北京市第三十五中學

　　北京三十五中學始建于1923年，其前身為志成中學，革命先驅(qū)李大釗烈士曾任學校董事會董事。1952年定為北京市第三十五中學，是西城區(qū)的重點中學，2005年被北京市教委認定為北京市示范性高中。經(jīng)過九十載風雨歷程，幾代人的辛勤耕耘，歷屆師生傳承積淀，現(xiàn)已成為一所全面育人，特色鮮明，質(zhì)量穩(wěn)定的重點中學。

　　學校簡介

　　北京市第三十五中學始建于1923年，前身為志成中學。李大釗、鄧萃英等建校董事們提出的辦學宗旨是：“改變民族落后，發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)棟梁之才，有志者事竟成”，這種“為中華之崛起而教書”的情懷成為三十五中的文化血脈。

　　在多年的傳承與創(chuàng)新中，學校積淀形成了“勵精圖治，自強不息，艱苦奮斗，有志者事竟成”的志成精神，培養(yǎng)了宋平、王光英、李錫銘、王光美、鄧稼先、王歧山、陶西平等杰出優(yōu)秀人才，成為一所全面育人、特色鮮明的示范性學校。

　　2009年9月，溫家寶總理到三十五中調(diào)研時，提出中國教育發(fā)展面臨的兩個深層次問題——杰出人才的培養(yǎng)和素質(zhì)教育的成效，并指出“我們的教育還不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的要求,不適應國家對人才培養(yǎng)的要求”。

　　圍繞總理的兩個問題，朱建民校長帶領(lǐng)全校教職工且行且思：學校如何奠基孩子全面而個性化的發(fā)展，同時滿足未來社會發(fā)展和國家建設(shè)的需要，兼顧教育的人文性與社會性?學校明確提出：中學教育不能只管孩子三年或六年，而應該培養(yǎng)他們具備未來二三十年社會需要的素質(zhì)和能力。

　　由此，三十五中確立五大辦學理念——“會學比學會更重要，學會思考比學會知識更重要”的教學觀;“教師先進”的教師觀;“成長比成功更重要，成人比成績更重要”的教育觀;“為孩子全面而有個性的發(fā)展奠基”的孩子觀;“孩子是教育教學的主體，也是一種鮮活的課程資源”的課程觀。

　　回應未來社會對人才的需求，遵循人才成長發(fā)展的規(guī)律，三十中要培育具有中華民族的文化底蘊和中國情懷、具有國際視野、具有正義感與責任心、具有適應社會的能力、具有科學精神和探究意識的創(chuàng)新型人才的“五有”人才。秉承“跳出教育看教育，跳出教育發(fā)展教育”的大教育觀，我們主動整合各界資源，有針對性地為不同潛能的孩子定制課程“套餐”和培養(yǎng)方案：與中科院合辦科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班，探索“六年一貫制”和“二四制”課程改革，創(chuàng)辦中美雙文憑國際高中課程班……

　　2012年入選自主排課與會考實驗校，2013年推行“學部制”“走班制”“學分制”“導師制”“學長制”改革，三十五中在改革創(chuàng)新中闊步向前!

　　辦學思想

　　學校一貫堅持以德育為首，以教學為中心，以孩子為主體，以課堂教學為主渠道，高質(zhì)量的上好每一節(jié)必修課，開設(shè)豐富的選修課和實踐技術(shù)課。

　　發(fā)展歷史

　　學校的發(fā)展經(jīng)歷了5個重要階段：

　　·1923年建校，35中前身志成中學誕生

　　·1952年由私立變公立，正式定名為北京市第35中學

　　·1978年文革結(jié)束后，被北京市教育局首批認定為北京市西城區(qū)重點中學

　　·2001年35中與112中合校，擴大了辦學規(guī)模和社會影響，形成一校兩部辦學格局

　　·2005年被北京市教委認定為北京市示范性普通高中

　　·2015年春季學期開學，高中部全部教學班和初中六年一貫制項目班遷入趙登禹路新址，同時在高一年級啟動走班制教學改革。

　　教學原則

　　學校是聯(lián)合國教科文組織“EPD項目”(環(huán)境、人、可持續(xù)發(fā)展)的實驗學校。我們圍繞“主體探究、綜合滲透、合作學習、創(chuàng)新發(fā)展”的主題，采取有組織、有計劃的群體性研究和自覺的、全方位的個體性研究相結(jié)合的方式，依據(jù)“EPD項目”的教學實驗原則，構(gòu)建多學科，全方位滲透可持續(xù)發(fā)展思想的，主體探究教學模式。我們提倡全方位培養(yǎng)孩子終身學習和終身發(fā)展的主體精神和能力，努力創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展教育的環(huán)境和氛圍，以利于孩子身心健康和諧的發(fā)展，以利于孩子多元潛能的發(fā)掘，以利于孩子自主學習和終身發(fā)展。

　　教學特色

　　學校重視繼承發(fā)揚傳統(tǒng)，遵循教學規(guī)律，教書育人，為孩子全面成才打好基礎(chǔ)。在繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育和高中新課程改革的新形勢下，學校努力構(gòu)建“以教學為中心，課內(nèi)外相結(jié)合，以家庭社會為依托”的學校實施素質(zhì)教育的整體框架。堅持正確的辦學指導思想，即：“抓兩全，促兩特”，全面實施素質(zhì)教育。抓兩全就是：全面落實教育方針，全面提高教育質(zhì)量;促兩特就是：全面育人、辦有特色，全面發(fā)展、學有特長。我們的目的在于造就具有敏銳的感受力，鮮明的個性，優(yōu)雅的審美情趣，高尚的道德修養(yǎng)，愛好廣泛和知識淵博的人才，辦人民群眾需要的，滿意的學校。

　　學校一貫堅持以德育為首，以教學為中心，以孩子為主體，高質(zhì)量的上好每一節(jié)必修課，開設(shè)豐富的選修課和活動課。高一，高二年級共設(shè)40余門選修課和120多個研究性學習課題小組，使孩子獲得全面發(fā)展，并且學有特長。我校是北京市科技教育示范學校，而且在1999年加入北京市青少年科技俱樂部，成為科技活動基地學校，科技活動有著優(yōu)良傳統(tǒng)和雄厚基礎(chǔ)。

　　師資隊伍

　　三十五中有一支敬業(yè)奉獻精神強，熱愛孩子，治學嚴謹，盡職盡責，教育教學水平高的教師隊伍。在先進教師隊伍中有市級骨干教師6人，區(qū)級學科帶頭人18人，特級教師1人，高級教師60余人，研究生學歷16人。學校非常重視青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展，近幾年陸續(xù)選聘了一批素質(zhì)好、學歷高、有培養(yǎng)前途的青年教師來該校任教。這些骨干教師對提高教學質(zhì)量發(fā)揮了重要的助力作用，深受孩子的歡迎。

　　教學設(shè)施

　　經(jīng)過幾年來不斷改善辦學條件，教育教學硬件達到相當高的水平，可以滿足各類教學和孩子的需求。初中部擁有自己的電視演播廳、金帆樂團排演廳、閉路電視系統(tǒng)、多媒體編輯室，多媒體報告廳(2間)，孩子機房(2間)，生物組培室(1間)，物理數(shù)字化實驗室(1間)，機器人設(shè)計與制作室(2間)，模型制作室(1間)，孩子機床操作間(1間)形體訓練房(1間)，并設(shè)有美術(shù)、音樂、藝術(shù)、天文等專用教室。高中部遷至新址后全部教學班全部裝備機多媒體輔助教學設(shè)備，全部教室配有空調(diào)，壁掛音響，實物投影儀;電子手寫板書系統(tǒng)，將黑板改為白板，可使師生免受粉筆灰的污染。35中的校園網(wǎng)為全交換結(jié)構(gòu)，機網(wǎng)絡(luò)可覆蓋全部教學區(qū)和辦公區(qū)，孩子和教師可以方便地通過網(wǎng)絡(luò)進行交流和資料的查詢，共享各科教學資源進行自主學習。孩子食堂可以為全校孩子提供滿足營養(yǎng)需求的午餐。2000年我校被正式命名為北京市“健康促進學校”。

　　所獲品質(zhì)

　　學校是北京市籃球項目傳統(tǒng)校，初、高中男女籃球隊在市區(qū)各種比賽中成績優(yōu)異。我校有一支隸屬北京金帆藝術(shù)團的金帆民樂團，多次在全國、北京市的高水平演出比賽中獲一等獎，多次代表北京市出訪歐美國家和地區(qū)，2003年參加港澳臺及內(nèi)地民樂大賽，獲較高獎項“陽光獎”先進名。學校還有自己的舞蹈隊、合唱團、體育俱樂部，孩子科技俱樂部，校園電視臺，青心社、孩子自主管理委員會等孩子社團，為有特長和有興趣的同學提供了多種發(fā)展和展現(xiàn)才能的機會。