十招教你搞定小學語文背誦 [2]

導語：家長們還記得小時候什么令人較頭疼嗎？一定是背誦課文吧，背誦篇目在小學語文科目中占有很大比重，許多孩子畏“背”如虎。怎樣才能加強記憶，取得事半功倍的背誦效果呢？下面一些建議也許能幫到你！

　　6、趣味背誦法

　　在孩子訓練背誦達到一定程度時，為了進一步助力記憶，消除持續(xù)背誦造成的單調(diào)感、疲勞感，依據(jù)“寓教于樂”的原則，無妨采用以下方法來提高孩子的背誦興趣：

　�、�“對歌”式背誦法。即摹仿山區(qū)或某些兄弟民族“對歌”的方式，由甲、乙兩個孩子每人一句，輪流背誦；

　　②“接力賽”式背誦法，即摹仿體育運動中接力賽跑的方式，由三個孩子每人一句，上遞下接，循環(huán)往復；

　�、�“疊羅漢”式背誦法，即摹仿雜技演員“疊羅漢”的方式由先進人背誦先進句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續(xù)不斷，直到背完為止。以上方法不但趣味性強，而且參與面廣，并能增強孩子的群體意識，不妨一試。

　　7、分開背誦法

　　理解是記憶的前提和基礎。分開背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來，在此基礎上，再反復誦讀幾遍，就能較快地背誦下來。

　　這種方法適合于背誦段落或篇幅不長的課文。比如《為學》這篇課文，首先要注意理清思路，劃分開次，找出聯(lián)系。全文可分三大段。先進自然段為先進大段，提出全文的觀點：人求學確實有難易之別，但只要努力去學，就能變難為易。

　　要記住這一段，一是要理清它的主要觀點，二是要理清由一般事物到具體事物的推理過程，三是要抓住對照的寫作特點。第二至第六自然段為第二大段，是用“僧之南海”的事例證明上述觀點。

　　8、圖表背誦法

　　圖表是一種直觀的簡化的表達方式。采用這種方法，首先要把背誦章段的結構，用主要詞語（較好是原文）設計成圖表（也可借助教師的板書設計），然后對照圖表誦讀幾遍，再依據(jù)圖表嘗試背誦，就能較快地背誦下來。

　　9、整體背誦

　　把課文作為一個整體，一遍又一遍地、從頭到尾地進行記誦。優(yōu)點是脈絡連貫、加深理解。缺點是內(nèi)容太多，容易疲勞。

　　10、整分背誦

　　顧名思義就是整體背誦和分開背誦的有機結合。優(yōu)點是取其整體背誦和分開背誦的利而去其弊，揚長而避短，符合整體——部分——整體的認識規(guī)律。背誦較長的詩文，常常是較前面的部分容易記住，即心理學上說的“初始效應”。