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診斷對她而言,遠(yuǎn)沒有學(xué)到有用的知識重要
姓名:李韻彤 學(xué)校:南武中學(xué)高二孩子中考成績:超出分?jǐn)?shù)線8分
一模二模都能考到690分以上的李韻彤,信心滿滿地填報了廣雅,卻在中考較關(guān)鍵的臨門一腳,考出了一個比平時差了50多分的分?jǐn)?shù)。“錯愕”,是李韻彤得知成績的一剎那所有的心情。然而,她沒有哭天搶地,也沒有自暴自棄,而是異常平靜地接受并愉快地開始了高中生活。她仍然很自豪自己自創(chuàng)的中考復(fù)習(xí)法,仍然對老師與同學(xué)們之間的情誼念念不忘。她的淡定是真心淡定,診斷對她而言,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有學(xué)到有用的知識重要。
放學(xué)路上作復(fù)習(xí)計劃,把時間用足
李韻彤笑稱,準(zhǔn)備中考的過程中,整天腦子里想的就是時間要過得慢點、再慢點。自己平時制訂的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅r間表,往往會因為一些不可控事件發(fā)生而用不上,“比如頭天晚上復(fù)習(xí)到太晚睡不著,第二天上課卻打瞌睡,導(dǎo)致既定的復(fù)習(xí)計劃受到影響,很頭疼。”
說歸說,李韻彤的學(xué)習(xí)安排,實際是非常嚴(yán)密的,再小的單位時間,也有嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計劃,6門功課的復(fù)習(xí)穿插在白天的間隙里,晚上回到家吃完晚飯、洗完澡,在這塊相對比較完整的時間里,會著重復(fù)習(xí)自己的弱項,查漏補(bǔ)缺。“我準(zhǔn)備那段時間,課間也不會出去打鬧玩耍,而是見縫插針地復(fù)習(xí)。放學(xué)回家的路上,身體無所事事,腦袋卻一刻不閑地在制訂晚間的復(fù)習(xí)計劃。這樣很節(jié)省時間啊!”
由于家住得遠(yuǎn),李韻彤每天早上5:30就起床去學(xué)校,一天學(xué)下來,直到晚上12點才睡覺。如此高強(qiáng)度,在她看來,也是中考生的必然。“白天都跟著課堂走,很難實施自己的計劃,而晚上是較好的補(bǔ)記時間,可以將自己的弱項拎出來專攻,白天沒弄懂的、不牢固的,全部都用晚上的時間補(bǔ)回來。”
老師的方法不適合我,就果斷拋棄
李韻彤的成績在班上一直名列前茅,常常都是前兩名,多次模擬考也都發(fā)揮穩(wěn)定,均考到690多分。問她有什么秘訣,她非常自豪地哈哈大笑,介紹了一套自己獨創(chuàng)的“構(gòu)造樹形圖”。
按她的說法,這個方法適用于各個學(xué)科,就是在腦子里清晰地將知識點建立起一個框架,梳理出層級關(guān)系和邏輯關(guān)系,將知識點串聯(lián)起來,像書的目錄一樣。“這樣既能非常有邏輯地按各個知識點來復(fù)習(xí),又能在診斷時直接在腦海里‘看見’知識點所在的位置。”
李韻彤坦言,“老師推薦的是‘問讀圈交’的復(fù)習(xí)方法,即自己給自己提問、大聲朗讀、圈出關(guān)鍵詞,較后自己交出答案。我覺得我不太適用,對于我來說,知識的關(guān)聯(lián)性更重要,所以我果斷拋棄了老師給的方法,采用了自己的方法。”這份底氣可不是誰都有的,為了達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果,李韻彤敢于出手一試,“只有自己較了解自己”。
每兩周出去瘋玩一次,?凑n外書
李韻彤所在的十三中的老師當(dāng)時對這群畢業(yè)班的孩子說:如果你們不會放松,那么肯定是考不好的。盡管李韻彤的復(fù)習(xí)計劃安排得滿滿的,但她其實還有另外一組休閑放松的計劃。
“如果平時抓緊了每分每秒的時間復(fù)習(xí),周末是完全可以用來放松的。平時和周末我分得很開,從來沒有上過任何中考查漏補(bǔ)缺班或補(bǔ)習(xí)班。”每隔一周,李 韻彤都會和班里十幾個朋友一起約著去爬山,或者去離家很遠(yuǎn)的地方踩單車。暫時脫離熟悉枯燥而飽含壓力的環(huán)境,讓這群畢業(yè)班的孩子身心都得到調(diào)整。“別看我 對時間很摳門,出去玩的時候我卻一點都不覺得耽誤了復(fù)習(xí)時間,反而特別期待,每次都玩得很開心。其實,只要上課認(rèn)真跟隨復(fù)習(xí),自己又有完備的計劃,該休息 的時候出去放松放松對調(diào)節(jié)心態(tài)是非常有用的。”李韻彤悄悄透露,自己從來沒有因為升到初三成為畢業(yè)班孩子而對自己的愛好忍痛割愛。“我喜歡看課外書,所以 哪怕中考準(zhǔn)備得焦頭爛額,還是會擠時間看許多‘亂七八糟’的課外書,小說啊文摘啊科幻啊全都看?措s書能積累作文的素材和靈感,但較主要還是因為我的興趣 在這里,我不想因為診斷而放棄?记皟芍,我還在看電視劇。”
談師生情
老師送的幸運(yùn)紅繩,我現(xiàn)在還戴著
“我在考場里,戴著幸運(yùn)紅繩,想著場外曾經(jīng)朝夕相處的老師們,心里特別踏實,在陌生的考場,就好像聽到了他們的鼓勵。”
李韻彤對學(xué)校有很深的感情,她覺得準(zhǔn)備不是個人的事情,而是在一個大環(huán)境下大家共同的使命。她的手腕上,至今還戴著兩年多前初中母校在“中考百日誓師”時送給他們的幸運(yùn)紅繩。
提起學(xué)校和老師對同學(xué)們的支持,李韻彤說“很有愛”。在動員大會上校長對同學(xué)們的期望和鼓勵,在倍感壓力的大環(huán)境下,竟莫名其妙讓她一度感動得 想落淚,“特別想好好診斷,士氣很足。”中考當(dāng)天,校長親自帶領(lǐng)著畢業(yè)班的老師來給他們送考,穿著清一色的紅衣服站在考場門口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片紅云在燃 燒。“我在考場里,戴著幸運(yùn)紅繩,想著場外曾經(jīng)朝夕相處的老師們,心里特別踏實,在陌生的考場,就好像聽到了他們的鼓勵。”也許,對于十五六歲的孩子們來 說,這樣的感情真的是說不出的莫大支持,真的能夠為他們帶來力量。“考完較后一門后,老師看到我們走出考場,都哭了。”
談父母心
家庭比我更為淡定,沒給任何壓力
“家里沒有給我大動干戈地做過‘中考餐’,我常常自己買盒飯吃;也沒有煞有介事地把家里的聲音全都關(guān)掉,給我營造‘中考氛圍’。”
一直被老師和同學(xué)看好,相信鐵定能沖上廣雅的李韻彤,信心滿滿地輕松上陣,卻不料發(fā)揮失常,遭遇不小的打擊;仡櫰鹱约旱臏(zhǔn)備歷程,李韻彤說,比較遺憾的是浪費(fèi)了太多時間去復(fù)習(xí)明知已經(jīng)記住的知識點。“如果再來一次的話,我可能會多補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué),因為在考場上發(fā)現(xiàn),明明應(yīng)該會做的題目,卻突然不會做了,這還是不熟練的緣故。”
一模后的成績很穩(wěn)定且很優(yōu)秀,李韻彤便開始看電視劇放松身心;考前一周,她只做了常規(guī)的知識鞏固和記誦單詞、古詩等短期記憶的東西;而考前一天,她連書都沒有碰過,在學(xué)校里與老師、同學(xué)們互相告別,哭作一團(tuán)。
對此,李韻彤一點都不后悔,“我從來都覺得只要自己按部就班復(fù)習(xí)好了,考好考差真的沒所謂。我覺得一次分?jǐn)?shù)并不至于那樣重要。在學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的過程中學(xué)到真正有用的知識,才是較重要的。不過,還是要提醒學(xué)弟學(xué)妹,放松要適度,不能徹底松懈。”
也許是因為她的家庭比她更為淡定,并且沒有給她任何壓力。“家里沒有給我大動干戈地做過‘中考餐’,我常常自己買盒飯吃,也沒有煞有介事地把家里的聲音全都關(guān)掉,給我營造一個‘中考氛圍’。一切和往常一樣。”
對于這樣的家庭氛圍,李韻彤很習(xí)慣,也許正是全家人的這種天生淡定,才給了李韻彤如此輕松的準(zhǔn)備心態(tài)。中考于她,于她的家人,都只是一場診斷和檢驗而已,無關(guān)乎所謂的成功和前程。
現(xiàn)在的這個結(jié)果,她也很滿意,“南武中學(xué)也非常不錯啊,我一上高中,成績就正常了,又排在前面幾名了。”面對即將到來的高考準(zhǔn)備,李韻彤又一次大笑說,“我還是會繼續(xù)用我的超級樹形圖,當(dāng)然,我還是一樣會很淡定的。”
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