讓小學(xué)生寫(xiě)好作文的九種方法

2010-06-21 11:22:05 　來(lái)源：網(wǎng)路資源

　　作文教學(xué)歷來(lái)讓教師感到頭疼，日前，錦州市凌河區(qū)勞保小學(xué)邀請(qǐng)錦州市凌河區(qū)文教局副局長(zhǎng)、語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)人士丁嘉為該校教師作了一次作文指導(dǎo)講座。他用自身教學(xué)的個(gè)性案例和深入淺出的教育教學(xué)理念，為教師作文研討提供了新途徑。這是該校以“提高教師專(zhuān)業(yè)水平”為目標(biāo)開(kāi)展的一次教師培訓(xùn)工作。采訪中了解到，這次講座提到的一些方法對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子寫(xiě)作同樣有用。

　　指導(dǎo)孩子作文需要注意的問(wèn)題

　　小孩子寫(xiě)好作文需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：培養(yǎng)孩子的作文興趣。老師可采取表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、欣賞詞句段等讓孩子對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣。還要通過(guò)讓孩子寫(xiě)日記、寫(xiě)書(shū)評(píng)、辦小報(bào)、寫(xiě)讀后感、搞診斷及提供診斷平臺(tái)等培養(yǎng)孩子作文興趣；注意引導(dǎo)孩子觀察積累。只有學(xué)會(huì)觀察才能在寫(xiě)作時(shí)感到有話可說(shuō)；注意從概念到人性化的轉(zhuǎn)化，也就是寫(xiě)身邊的真情實(shí)感；充分發(fā)揮作文批改的作用。如教師抓重點(diǎn)詳批、孩子互批、師生共批等；在訓(xùn)練中總結(jié)，在總結(jié)中訓(xùn)練。會(huì)按材料格式寫(xiě)，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)得長(zhǎng)等。

　　九種作文指導(dǎo)方法
　　讀寫(xiě)結(jié)合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄)；技巧方面指導(dǎo)，加速寫(xiě)作能力提高。比如注意開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)作方法；指導(dǎo)細(xì)致，形成方法。比如下筆前列作文提綱，列出要表達(dá)什么，開(kāi)頭怎么寫(xiě)，段落、結(jié)尾怎么寫(xiě)等；觀察法。比如觀察事物可通過(guò)眼睛看，怎么看呢，可先里后外。也可以通過(guò)聽(tīng)聲音觀察；講解法。比如對(duì)易混淆文題的講解，像助人為樂(lè)(主動(dòng)幫助他人)和拾金不昧等；診斷法。就是出作文題比賽，激發(fā)孩子的寫(xiě)作熱情；分開(kāi)法。對(duì)不同孩子要有不同的寫(xiě)作要求；下水法。所謂“下水作文法”就是把寫(xiě)作比作游泳，要教會(huì)別人游泳，教者自己必須會(huì)游泳，教者會(huì)游泳，也不能光站在岸上指揮，必須一同下水。“下水作文法”所講的是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的助力作文教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)教師的示范作用；情境再現(xiàn)。引導(dǎo)孩子從情境中體會(huì)人和事物。